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在投身学习中打造顶峰体验--以国家一流本科课程“教育科学研究方法”教学改革为例
被引量：
16
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作者
潘金林
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021年第11期58-64,共7页
“教育科学研究方法”课程是首批国家一流本科课程。针对课程教学中长期存在的痛点问题,课程团队确立了遵循产出导向、注重学习投入、打造顶峰体验的指导思想,通过将课程教学与毕业论文有机融合、实施开放式项目制考核、探索教学方法创...
“教育科学研究方法”课程是首批国家一流本科课程。针对课程教学中长期存在的痛点问题,课程团队确立了遵循产出导向、注重学习投入、打造顶峰体验的指导思想,通过将课程教学与毕业论文有机融合、实施开放式项目制考核、探索教学方法创新、实行成绩动态管理等举措,课程教学改革取得了较为明显的成效:学生学习主动性显著增强,课堂生态明显改善,毕业论文质量逐年提高,学生学习获得感和满意度大幅提升。
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关键词
成果导向
学习投入
顶峰体验
毕业论文
开放式项目制考核
成绩动态管理
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题名
在投身学习中打造顶峰体验--以国家一流本科课程“教育科学研究方法”教学改革为例
被引量：
16
1
作者
潘金林
机构
常州工学院师范学院
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021年第11期58-64,共7页
基金
江苏高校哲学社会科学研究重大项目“一流本科建设背景下应用型高校‘教-学-研共同体’人才培养模式研究”(批准号:2020SJZDA103)的阶段成果。
文摘
“教育科学研究方法”课程是首批国家一流本科课程。针对课程教学中长期存在的痛点问题,课程团队确立了遵循产出导向、注重学习投入、打造顶峰体验的指导思想,通过将课程教学与毕业论文有机融合、实施开放式项目制考核、探索教学方法创新、实行成绩动态管理等举措,课程教学改革取得了较为明显的成效:学生学习主动性显著增强,课堂生态明显改善,毕业论文质量逐年提高,学生学习获得感和满意度大幅提升。
关键词
成果导向
学习投入
顶峰体验
毕业论文
开放式项目制考核
成绩动态管理
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在投身学习中打造顶峰体验--以国家一流本科课程“教育科学研究方法”教学改革为例
潘金林
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2021
16
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