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浅谈我国渔业“三新”成果遴选
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作者 张龙 李明爽 +2 位作者 夏芸 张婉婷 苏发顺 《中国水产》 2025年第5期45-47,共3页
开展渔业“三新”成果遴选是满足渔业发展重大技术需求,畅通产学研推用对接渠道和推动渔业科技成果转化的有效途径。本文系统阐述了开展渔业“三新”成果遴选的意义、实施情况、取得成效,并针对当前渔业科技成果转化效率较低、科技与生... 开展渔业“三新”成果遴选是满足渔业发展重大技术需求,畅通产学研推用对接渠道和推动渔业科技成果转化的有效途径。本文系统阐述了开展渔业“三新”成果遴选的意义、实施情况、取得成效,并针对当前渔业科技成果转化效率较低、科技与生产结合不紧密等问题提出了有关建议,以期为发掘渔业领域最新优秀科技成果和推动渔业科技成果落地见效提供支撑。 展开更多
关键词 产学研推用 三新成果遴选 科技成果转化 渔业
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探究教学成果培育机制:助力区域教育高质量发展
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作者 王迪 李怀东 徐志辉 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第5期32-32,33,34,共3页
北京市朝阳区教委坚持19年开展区域教学成果评选,建立了融成果遴选、成果调研、成果孵化、成果推广于一体的成果培育机制。成果遴选依据《北京市朝阳区教学成果评选办法》,包括线上初评、现场答辩复评、专家会议终评;成果调研要求走进... 北京市朝阳区教委坚持19年开展区域教学成果评选,建立了融成果遴选、成果调研、成果孵化、成果推广于一体的成果培育机制。成果遴选依据《北京市朝阳区教学成果评选办法》,包括线上初评、现场答辩复评、专家会议终评;成果调研要求走进实践场域,深入了解成果的实践效果,提出改进建议;成果孵化基于系统的问题分析,开展整体培训、专题培训和个性化指导;成果推广重在实现教学成果的再验证、再完善和优质资源辐射。 展开更多
关键词 教学成果 成果遴选 成果调研 成果孵化 成果推广
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