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基于成果导向法的“三特色”“两主线”“农产品加工技术”创新课程体系研究
被引量：
1
1
作者
侯萍
樊伟伟
+1 位作者
陈冬梅
刘肖冰
《农产品加工》
2022年第24期117-120,共4页
将成果导向法应用于“农产品加工技术”课程,并在实践过程中突出课程地域化特点,紧密围绕区域产业发展和岗位核心技能,形成了“三特色”和“二主线”的教学模式;经过4年的实践,“农产品加工技术”运用成果导向法建立起一套完整的课程体...
将成果导向法应用于“农产品加工技术”课程,并在实践过程中突出课程地域化特点,紧密围绕区域产业发展和岗位核心技能,形成了“三特色”和“二主线”的教学模式;经过4年的实践,“农产品加工技术”运用成果导向法建立起一套完整的课程体系,在课程的设计中将输入性学习和成果性运用紧密结合;该模式和经验也可广泛推广到其他工科类专业的专业课程当中,建立高职工科专业课程中“学”与“用”融为一体的课程体系。
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关键词
成果导向法
农产品加工技术
三特色
两主线
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职称材料
题名
基于成果导向法的“三特色”“两主线”“农产品加工技术”创新课程体系研究
被引量：
1
1
作者
侯萍
樊伟伟
陈冬梅
刘肖冰
机构
三亚航空旅游职业学院
出处
《农产品加工》
2022年第24期117-120,共4页
文摘
将成果导向法应用于“农产品加工技术”课程,并在实践过程中突出课程地域化特点,紧密围绕区域产业发展和岗位核心技能,形成了“三特色”和“二主线”的教学模式;经过4年的实践,“农产品加工技术”运用成果导向法建立起一套完整的课程体系,在课程的设计中将输入性学习和成果性运用紧密结合;该模式和经验也可广泛推广到其他工科类专业的专业课程当中,建立高职工科专业课程中“学”与“用”融为一体的课程体系。
关键词
成果导向法
农产品加工技术
三特色
两主线
Keywords
result oriented approach
Agricultural Products Processing Technology
three characteristics
two main lines
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于成果导向法的“三特色”“两主线”“农产品加工技术”创新课程体系研究
侯萍
樊伟伟
陈冬梅
刘肖冰
《农产品加工》
2022
1
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