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中学生学习动机、成就归因、学习效能感与成就状况之间因果关系的研究
被引量：
51
1
作者
张学民
申继亮
《心理学探新》
CSSCI
2002年第4期33-37,共5页
该研究采用测验法对中学生学习动机、成就归因、学习效能感与成就状况之间的因果关系进行了探讨 ,并建立起因果关系模型。研究结果表明 :学习动机、成就归因、学习效能感与成就状况之间是相互联系和相互影响的 ,学习动机、成就归因、学...
该研究采用测验法对中学生学习动机、成就归因、学习效能感与成就状况之间的因果关系进行了探讨 ,并建立起因果关系模型。研究结果表明 :学习动机、成就归因、学习效能感与成就状况之间是相互联系和相互影响的 ,学习动机、成就归因、学习效能感直接或间接影响个体的成就状况。
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关键词
中学生
因果关系
学习动机
成就
归因
学习效能感
成就状况
影响因素
能力归因
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职称材料
题名
中学生学习动机、成就归因、学习效能感与成就状况之间因果关系的研究
被引量：
51
1
作者
张学民
申继亮
机构
北京师范大学心理学院
出处
《心理学探新》
CSSCI
2002年第4期33-37,共5页
文摘
该研究采用测验法对中学生学习动机、成就归因、学习效能感与成就状况之间的因果关系进行了探讨 ,并建立起因果关系模型。研究结果表明 :学习动机、成就归因、学习效能感与成就状况之间是相互联系和相互影响的 ,学习动机、成就归因、学习效能感直接或间接影响个体的成就状况。
关键词
中学生
因果关系
学习动机
成就
归因
学习效能感
成就状况
影响因素
能力归因
Keywords
learning motivation
achievement attribution
learning efficacy
achievement
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
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1
中学生学习动机、成就归因、学习效能感与成就状况之间因果关系的研究
张学民
申继亮
《心理学探新》
CSSCI
2002
51
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