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成人高等教育机构开展网络教育的实证研究被引量：11: 1; 作者陈巍《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期27-34,共8页; 以网络教育为手段对成人高等教育人才培养模式进行改革,是缓解工学矛盾,提高人才培养质量的有效途径。成人高等教育机构在开展网络教育的过程中,要正确把握网络教育与教学、网络教育与其实施对象以及网络教育理论模型与实践模式三对关系... 展开更多; 关键词成人高等教育机构网络教育人才培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

成人高等教育机构的两难处境被引量：2: 2; 作者吴洪富《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期95-100,共6页; 成人高等教育机构在教育民营化与建构学习社会的外部压力下,身处两难困境:既要在市场这种"野生"环境中生存、营利,又要为学习社会的建构做出贡献,满足学习者尤其是弱势群体的学习权利,充盈教育公正的精神。要走出困境,从尴尬... 展开更多; 关键词成人高等教育机构两难教育民营化学习社会公共政策; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国成人高等教育机构推展继续教育的若干构想——基于机构职能转型的思考被引量：1: 3; 作者刘廷哲《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2013年第3期83-87,共5页; 我国成人高等教育机构正面临着生存发展的危机,主要职能长期定位于学历教育是其发展危机的主要原因。为顺应时代和机构自身生存和发展的要求,我国成人高等教育机构的工作重点理应转向继续教育。但是,长期以学历教育为主要任务的我国成... 展开更多; 关键词成人高等教育机构继续教育职能转型; 在线阅读下载PDF 职称材料

MOOC_S视域下成人高等教育变革思考被引量：3: 4; 作者范琳《职教论坛》北大核心 2014年第27期57-59,共3页; MOOCS的涌动对多种教育形式产生重大影响,成人高等教育也不例外。它拓宽了成人高等教育需求的覆盖面,有利于机构流程再造,推动了数字化学习进程。为此,在成人高等教育推广MOOCS,需要成人高等教育机构实施流程再造,合理地构建课程体系,... 展开更多; 关键词 MOOCS 成人高等教育机构变革; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名成人高等教育机构开展网络教育的实证研究被引量：11: 1; 作者陈巍; 机构上海师范大学继续教育学院; 出处《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期27-34,共8页; 基金上海市教委文科科研一般项目"成人高等教育人才培养模式改革的研究"(课题编号:06DS094)的阶段性成果; 文摘以网络教育为手段对成人高等教育人才培养模式进行改革,是缓解工学矛盾,提高人才培养质量的有效途径。成人高等教育机构在开展网络教育的过程中,要正确把握网络教育与教学、网络教育与其实施对象以及网络教育理论模型与实践模式三对关系,充分发挥网络教育在成人高等教育教学中的辅助作用。实践证明,成人高等教育机构实施网络教育,能提高学生学习的主动性,推进教师角色功能的转型,提高教学的有效性和学习效果。成人高等教育机构如要进一步提升网络教育对提高教学质量的作用,需要继续加强过程监控体系、质量评价体系、课程资源体系以及学习共同体四方面的建设,构建良好的辅助教学环境,继续增加实施网络教育辅助教学的课程数量,推动成人高等教育人才培养模式的改革,全面实现成人高等教育机构培养社会主义当班人的历史使命。; 关键词成人高等教育机构网络教育人才培养模式; Keywords adult higher education institution online education theoretical and practical models; 分类号 G722.2 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名成人高等教育机构的两难处境被引量：2: 2; 作者吴洪富; 机构河南大学成人教育研究所; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期95-100,共6页; 基金全国教育科学"十一五"规划2007年度国家一般课题"成人学校生源多元化研究"的阶段性成果。课题批号:BKA0700345; 文摘成人高等教育机构在教育民营化与建构学习社会的外部压力下,身处两难困境:既要在市场这种"野生"环境中生存、营利,又要为学习社会的建构做出贡献,满足学习者尤其是弱势群体的学习权利,充盈教育公正的精神。要走出困境,从尴尬处重生,就必须依靠公共政策创新:政府要确立对成人教育机构支持与补贴的责任,政府还要起到规制市场的角色。; 关键词成人高等教育机构两难教育民营化学习社会公共政策; Keywords adult education institution dilemma privatization learning society policy; 分类号 G72 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国成人高等教育机构推展继续教育的若干构想——基于机构职能转型的思考被引量：1: 3; 作者刘廷哲; 机构云南民族大学研究生部; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2013年第3期83-87,共5页; 基金全国哲学社会科学"十一五"规划(教育类)国家一般课题"我国成人高等教育办学机构转型与创新研究"(BKA070033); 文摘我国成人高等教育机构正面临着生存发展的危机,主要职能长期定位于学历教育是其发展危机的主要原因。为顺应时代和机构自身生存和发展的要求,我国成人高等教育机构的工作重点理应转向继续教育。但是,长期以学历教育为主要任务的我国成人高等教育机构,就其目前的结构模式和行为模式难以担负起推展继续教育的历史使命。惟有对机构的发展定位、管理模式、组织形式、课程体系等进行相应的调整和创新,才能更好地承担起继续教育职能,维持和促进我国成人高等教育机构的可持续发展。; 关键词成人高等教育机构继续教育职能转型; Keywords Chinese adult higher educational institution continued education change of function; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名MOOC_S视域下成人高等教育变革思考被引量：3: 4; 作者范琳; 机构广州科技贸易职业学院; 出处《职教论坛》北大核心 2014年第27期57-59,共3页; 基金广东省高职教育创业教育教指委教学改革课题"广东高职院校协同创新模式研究"(编号:CYYB2013022) 主持人:范琳; 文摘 MOOCS的涌动对多种教育形式产生重大影响,成人高等教育也不例外。它拓宽了成人高等教育需求的覆盖面,有利于机构流程再造,推动了数字化学习进程。为此,在成人高等教育推广MOOCS,需要成人高等教育机构实施流程再造,合理地构建课程体系,建设有效地管理运营模式,加强学分认证与质量监控。; 关键词 MOOCS 成人高等教育机构变革; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	成人高等教育机构开展网络教育的实证研究	陈巍	《开放教育研究》 CSSCI 北大核心	2010	11	在线阅读下载PDF 职称材料
2	成人高等教育机构的两难处境	吴洪富	《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2009	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	我国成人高等教育机构推展继续教育的若干构想——基于机构职能转型的思考	刘廷哲	《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	MOOC_S视域下成人高等教育变革思考	范琳	《职教论坛》北大核心	2014	3	在线阅读下载PDF 职称材料