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基于建构主义的成人远程教学策略分析
被引量：
5
1
作者
周云峰
《成人教育》
北大核心
2008年第2期36-38,共3页
建构主义注重发挥学习者的教育主体作用,对成人教育工作具有突出的理论及现实意义;远程教育作为成人教育工作的重要手段,成为教育民主化和终身学习的重要实现途径。以建构主义教育理念作为成人远程教学工作的理念基础,在成人远程教学中...
建构主义注重发挥学习者的教育主体作用,对成人教育工作具有突出的理论及现实意义;远程教育作为成人教育工作的重要手段,成为教育民主化和终身学习的重要实现途径。以建构主义教育理念作为成人远程教学工作的理念基础,在成人远程教学中采用问题定向学习、自我监控学习、情景化学习及合作学习等有效的教学策略,必将有助于提高我国成人教育教学质量,推动我国成人教育事业不断发展。
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关键词
建构主义
成人远程教学
策略分析
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职称材料
题名
基于建构主义的成人远程教学策略分析
被引量：
5
1
作者
周云峰
机构
哈尔滨商业大学教务处
出处
《成人教育》
北大核心
2008年第2期36-38,共3页
文摘
建构主义注重发挥学习者的教育主体作用,对成人教育工作具有突出的理论及现实意义;远程教育作为成人教育工作的重要手段,成为教育民主化和终身学习的重要实现途径。以建构主义教育理念作为成人远程教学工作的理念基础,在成人远程教学中采用问题定向学习、自我监控学习、情景化学习及合作学习等有效的教学策略,必将有助于提高我国成人教育教学质量,推动我国成人教育事业不断发展。
关键词
建构主义
成人远程教学
策略分析
分类号
G728 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于建构主义的成人远程教学策略分析
周云峰
《成人教育》
北大核心
2008
5
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