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近三十年我国成人教育现代化研究综述
1
作者
李建伟
《成人教育》
北大核心
2011年第4期15-18,共4页
近三十年来,我国一些学者对成人教育现代化的概念、特征、必要性、实现途径和方法等进行了探讨,取得了一定的研究成果。但总体来看,成人教育现代化的研究并没有取得实质性突破,成人教育现代化的指标体系尚未建立,现代化的具体实现途径...
近三十年来,我国一些学者对成人教育现代化的概念、特征、必要性、实现途径和方法等进行了探讨,取得了一定的研究成果。但总体来看,成人教育现代化的研究并没有取得实质性突破,成人教育现代化的指标体系尚未建立,现代化的具体实现途径可操作性不强,研究中对于现代化内涵的时效性注意不够,对于成人教育现代化的现实问题和困境也鲜有研究。
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关键词
近三十年
成人教育现代化
综述
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职称材料
题名
近三十年我国成人教育现代化研究综述
1
作者
李建伟
机构
浙江工商大学学工部
出处
《成人教育》
北大核心
2011年第4期15-18,共4页
基金
教育部人文社会科学研究课题(课题编号:09JDSZ2013)
浙江省人文社科重大攻关研究项目(项目编号:ZD2009015)
文摘
近三十年来,我国一些学者对成人教育现代化的概念、特征、必要性、实现途径和方法等进行了探讨,取得了一定的研究成果。但总体来看,成人教育现代化的研究并没有取得实质性突破,成人教育现代化的指标体系尚未建立,现代化的具体实现途径可操作性不强,研究中对于现代化内涵的时效性注意不够,对于成人教育现代化的现实问题和困境也鲜有研究。
关键词
近三十年
成人教育现代化
综述
Keywords
the past three decades
adult education modernization
review
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
发文年
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1
近三十年我国成人教育现代化研究综述
李建伟
《成人教育》
北大核心
2011
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