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三十年来我国成人学习理论研究的检视与反思
被引量：
4
1
作者
王霞
王中华
《成人教育》
北大核心
2018年第2期1-4,共4页
我国成人教育学习理论研究经历了起步阶段、发展阶段、繁荣阶段以及深化阶段。三十年来,我国成人学习理论主要有以下研究成果:成人学习理论的比较研究;几种重要的成人学习理论研究;成人学习理论的应用研究;成人学习理论的原理性研究等...
我国成人教育学习理论研究经历了起步阶段、发展阶段、繁荣阶段以及深化阶段。三十年来,我国成人学习理论主要有以下研究成果:成人学习理论的比较研究;几种重要的成人学习理论研究;成人学习理论的应用研究;成人学习理论的原理性研究等。但是,在研究过程中仍存在诸如研究目标的不明确、研究内容的局限、研究人员的欠缺、研究方法的不足等状况。为此,在未来的成人学习理论研究中需要从下列方面着手改进:明确研究的主旨、扩展研究内容、促进研究方法的多元、加强研究的理论深度、扩大研究队伍。
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关键词
成人学习理论研究
成人
学习
理论
检视与反思
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职称材料
题名
三十年来我国成人学习理论研究的检视与反思
被引量：
4
1
作者
王霞
王中华
机构
铜仁学院教育学院
湖南第一师范学院教育科学学院
出处
《成人教育》
北大核心
2018年第2期1-4,共4页
基金
全国教育科学规划项目教育部重点课题"适应个性化教学的教师文化研究"
编号为DAA150206
文摘
我国成人教育学习理论研究经历了起步阶段、发展阶段、繁荣阶段以及深化阶段。三十年来,我国成人学习理论主要有以下研究成果:成人学习理论的比较研究;几种重要的成人学习理论研究;成人学习理论的应用研究;成人学习理论的原理性研究等。但是,在研究过程中仍存在诸如研究目标的不明确、研究内容的局限、研究人员的欠缺、研究方法的不足等状况。为此,在未来的成人学习理论研究中需要从下列方面着手改进:明确研究的主旨、扩展研究内容、促进研究方法的多元、加强研究的理论深度、扩大研究队伍。
关键词
成人学习理论研究
成人
学习
理论
检视与反思
Keywords
study of adult learning theory
adult learning theory
viewing and rethinking
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
三十年来我国成人学习理论研究的检视与反思
王霞
王中华
《成人教育》
北大核心
2018
4
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