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远程开放教育情境中的成人学习活动对策思考
被引量：
2
1
作者
白昊
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第7期63-68,共6页
当前远程开放教育"异化"严重,成人学习活动没有吸引力,因此,提升成人学习活动的品质成为激发成人学习动机、扭转不良学风的重要举措。人类发展生态学认为活动既是个体发展的最主要最直接的表现,也是促进和影响发展的最为有力...
当前远程开放教育"异化"严重,成人学习活动没有吸引力,因此,提升成人学习活动的品质成为激发成人学习动机、扭转不良学风的重要举措。人类发展生态学认为活动既是个体发展的最主要最直接的表现,也是促进和影响发展的最为有力的环境因素。本文立足于人类发展生态学活动视角审视成人学习问题,以活动的四个重要指标为据考察成人学习活动,发现远程开放教育情境中的成人学习活动存在诸多问题。针对这些问题,可以从丰富成人学习活动种类,消解理论知识本位的活动内容;激发成人学员主体参与积极性,提高活动心理动量;优化成人学习活动结构,提升活动发展价值;增进生态场的复杂性,提升成人学习动力等四个方面来改良成人学习活动,从而提高活动品质,激活成人学习动机。
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关键词
成人学习活动
人类发展生态学
活动
视角
对策
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职称材料
终身学习的重要推进途径:成人学习活动周——以澳大利亚为例
被引量：
4
2
作者
王春晓
《成人教育》
北大核心
2015年第9期91-94,共4页
成人学习活动周是庆祝成人学习的活动,是促进成人学习推进终身学习的重要途径,具有开放性、包容性、多样性等特征。文章以澳大利亚为案例,在介绍成人学习活动周基本概况的基础上,探析成人学习活动周取得成功的主要方法与途径,并为我国...
成人学习活动周是庆祝成人学习的活动,是促进成人学习推进终身学习的重要途径,具有开放性、包容性、多样性等特征。文章以澳大利亚为案例,在介绍成人学习活动周基本概况的基础上,探析成人学习活动周取得成功的主要方法与途径,并为我国组织成人学习活动周提出建议。
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关键词
终身
学习
成人
学习
成人学习活动
周
澳大利亚
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职称材料
题名
远程开放教育情境中的成人学习活动对策思考
被引量：
2
1
作者
白昊
机构
贵州广播电视大学教学部.贵州贵阳
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012年第7期63-68,共6页
文摘
当前远程开放教育"异化"严重,成人学习活动没有吸引力,因此,提升成人学习活动的品质成为激发成人学习动机、扭转不良学风的重要举措。人类发展生态学认为活动既是个体发展的最主要最直接的表现,也是促进和影响发展的最为有力的环境因素。本文立足于人类发展生态学活动视角审视成人学习问题,以活动的四个重要指标为据考察成人学习活动,发现远程开放教育情境中的成人学习活动存在诸多问题。针对这些问题,可以从丰富成人学习活动种类,消解理论知识本位的活动内容;激发成人学员主体参与积极性,提高活动心理动量;优化成人学习活动结构,提升活动发展价值;增进生态场的复杂性,提升成人学习动力等四个方面来改良成人学习活动,从而提高活动品质,激活成人学习动机。
关键词
成人学习活动
人类发展生态学
活动
视角
对策
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
终身学习的重要推进途径:成人学习活动周——以澳大利亚为例
被引量：
4
2
作者
王春晓
机构
华东师范大学教育学部
出处
《成人教育》
北大核心
2015年第9期91-94,共4页
文摘
成人学习活动周是庆祝成人学习的活动,是促进成人学习推进终身学习的重要途径,具有开放性、包容性、多样性等特征。文章以澳大利亚为案例,在介绍成人学习活动周基本概况的基础上,探析成人学习活动周取得成功的主要方法与途径,并为我国组织成人学习活动周提出建议。
关键词
终身
学习
成人
学习
成人学习活动
周
澳大利亚
Keywords
lifelong learning
adult learning
adult learners＇ week
Australia
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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作者
出处
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1
远程开放教育情境中的成人学习活动对策思考
白昊
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2012
2
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职称材料
2
终身学习的重要推进途径:成人学习活动周——以澳大利亚为例
王春晓
《成人教育》
北大核心
2015
4
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