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中国戏剧影视表演教材理论体系研究(2000-2020年) 被引量：1
1
作者 刘金 付嘉欣 《电影评介》 北大核心 2021年第4期64-68,共5页
中国戏剧影视表演教材的历史是不断引进、学习、消化外国演剧理论的历史,2000年以前,译介的外国演剧理论方法书籍是我国表演教学的主要教材,而真正由本土作者编著的戏剧影视表演教材则少之又少。21世纪以来,我国本土作者自主编著的表演... 中国戏剧影视表演教材的历史是不断引进、学习、消化外国演剧理论的历史,2000年以前,译介的外国演剧理论方法书籍是我国表演教学的主要教材,而真正由本土作者编著的戏剧影视表演教材则少之又少。21世纪以来,我国本土作者自主编著的表演教材开始以百花齐放之势不断涌现,教材编著者多为艺术院校的教研人员,出版的教材当中也不乏高质量作品。 展开更多
关键词 教研人员 表演教学 教材编著 艺术院校 理论体系研究 戏剧影视表演 百花齐放
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关于表演课程改革的思考 被引量：11
2
作者 钱态 《艺术百家》 北大核心 2008年第3期201-203,56,共4页
表演艺术的发展与表演创作语境的变化,要求我们的表演课程体系做出及时的调整与变革。在戏剧表演训练的基础上增加影视表演训练内容,并引入姊妹艺术的训练内容,是表演课程改革的主要任务;为满足日益增长的观众的文化需要,努力培养具有... 表演艺术的发展与表演创作语境的变化,要求我们的表演课程体系做出及时的调整与变革。在戏剧表演训练的基础上增加影视表演训练内容,并引入姊妹艺术的训练内容,是表演课程改革的主要任务;为满足日益增长的观众的文化需要,努力培养具有较高实践能力和创新能力的表演型人才及适应各种风格、样式和科技手段的表现型人才,是表演课程改革的最终目标。 展开更多
关键词 表演课程改革 表演教学 戏剧影视表演
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