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基于CBI教学理念的混合式教学模式探析——以“商务英语”课程教学为例
被引量：
82
1
作者
陈曦蓉
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第12期129-134,共6页
该文依据内容依托式(CBI)教学理念,探索分析了基于慕课与雨课堂的线上线下混合式教学方式在商务英语课程教学中的应用模式及启示。教学实践表明:基于CBI理念设计与实施的线上线下混合式教学模式,把语言教学建构在商务知识教学之上,促进...
该文依据内容依托式(CBI)教学理念,探索分析了基于慕课与雨课堂的线上线下混合式教学方式在商务英语课程教学中的应用模式及启示。教学实践表明:基于CBI理念设计与实施的线上线下混合式教学模式,把语言教学建构在商务知识教学之上,促进了学生在跨文化语境中使用英语进行有效的商务交流,有助于课程教学目标的实现。同时,基于慕课与雨课堂的混合式教学模式是现代信息技术与课堂教学深度融合的课堂革命,它充分发挥了线上和线下两种教学的优势,拓展了教与学的时间和空间,重构传统课堂教学,提高了学生学习积极性和活跃度,通过创新教学方法促进外语教学改革并提升课程教学质量。
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关键词
CBI教学理念
商务英语混合式教学
慕课与雨课堂
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题名
基于CBI教学理念的混合式教学模式探析——以“商务英语”课程教学为例
被引量：
82
1
作者
陈曦蓉
机构
闽江学院外国语学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第12期129-134,共6页
基金
国家社科基金重点项目“高等学校外语类专业本科教学质量国家标准”阐释与应用(项目编号：18AYY011)
闽江学院2018年教学研究与改革A类项目“‘双一流’背景下商务英语实践课程体系教学改革研究”(项目编号：MJU2018A008)的阶段性研究成果
文摘
该文依据内容依托式(CBI)教学理念,探索分析了基于慕课与雨课堂的线上线下混合式教学方式在商务英语课程教学中的应用模式及启示。教学实践表明:基于CBI理念设计与实施的线上线下混合式教学模式,把语言教学建构在商务知识教学之上,促进了学生在跨文化语境中使用英语进行有效的商务交流,有助于课程教学目标的实现。同时,基于慕课与雨课堂的混合式教学模式是现代信息技术与课堂教学深度融合的课堂革命,它充分发挥了线上和线下两种教学的优势,拓展了教与学的时间和空间,重构传统课堂教学,提高了学生学习积极性和活跃度,通过创新教学方法促进外语教学改革并提升课程教学质量。
关键词
CBI教学理念
商务英语混合式教学
慕课与雨课堂
Keywords
Content-based Instruction
Blended Teaching Approach in Business English Teaching
MOOC and Rain Classroom
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
基于CBI教学理念的混合式教学模式探析——以“商务英语”课程教学为例
陈曦蓉
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019
82
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