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一例利用心理剧技术管理高中生愤怒情绪的个案
1
作者
杨凤
《中小学心理健康教育》
2017年第1期34-37,共4页
一、心理剧与愤怒 心理剧是20世纪30年代由奥地利精神科医生雅各布·列维莫雷诺（JacabLevyMoreno，1889～1974）创建并发展起来的。它是在团体导演的带领、支持和帮助下，通过团体成员作为主角、配角和观众的创造性地参与表演的...
一、心理剧与愤怒 心理剧是20世纪30年代由奥地利精神科医生雅各布·列维莫雷诺（JacabLevyMoreno，1889～1974）创建并发展起来的。它是在团体导演的带领、支持和帮助下，通过团体成员作为主角、配角和观众的创造性地参与表演的过程，使团体成员充分表达自己的感受，使情绪得以表现、释放，并且提升自己的洞察力，获得对问题和自身的更深层的理解，
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关键词
心理剧
高中生
愤怒情绪管理
个案
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题名
一例利用心理剧技术管理高中生愤怒情绪的个案
1
作者
杨凤
机构
新疆乌鲁木齐八一中学
出处
《中小学心理健康教育》
2017年第1期34-37,共4页
文摘
一、心理剧与愤怒 心理剧是20世纪30年代由奥地利精神科医生雅各布·列维莫雷诺（JacabLevyMoreno，1889～1974）创建并发展起来的。它是在团体导演的带领、支持和帮助下，通过团体成员作为主角、配角和观众的创造性地参与表演的过程，使团体成员充分表达自己的感受，使情绪得以表现、释放，并且提升自己的洞察力，获得对问题和自身的更深层的理解，
关键词
心理剧
高中生
愤怒情绪管理
个案
分类号
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
一例利用心理剧技术管理高中生愤怒情绪的个案
杨凤
《中小学心理健康教育》
2017
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