开展感觉统合训练,促进幼儿全面发展 被引量：12

1

作者 王爱芝 刘贺威 魏云霞 《学前教育研究》 北大核心 2007年第10期45-46,共2页

感觉统合训练是一种运动训练矫正法,它通过特定的运动器械对幼儿的感觉和运动能力进行有目的、有计划、有针对性的训练,是一种孩子们乐于参与的运动性游戏活动。实验证明,感觉统合训练能促进幼儿动作、体质、机体协调、注意力、理解力... 感觉统合训练是一种运动训练矫正法,它通过特定的运动器械对幼儿的感觉和运动能力进行有目的、有计划、有针对性的训练,是一种孩子们乐于参与的运动性游戏活动。实验证明,感觉统合训练能促进幼儿动作、体质、机体协调、注意力、理解力、记忆力、创造性、表现力、人际交往能力、语言表达能力等的发展,培养幼儿自信心。 展开更多

关键词 感觉统合训练 幼儿园感觉统合训练 感觉统合训练游戏

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感觉统合训练改善注意缺陷多动障碍儿童行为、智力及执行功能的对照研究 被引量：28

2

作者 杭荣华 刘新民 +1 位作者 王瑞权 吴义高 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2010年第3期219-223,共5页

目的:研究感觉统合训练对注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)儿童行为与认知的改善作用。方法:将确诊为ADHD的儿童52名设为实验组,52名健康儿童志愿者为对照组。对实验组进行感觉统合训练,于训练前和训... 目的:研究感觉统合训练对注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)儿童行为与认知的改善作用。方法:将确诊为ADHD的儿童52名设为实验组,52名健康儿童志愿者为对照组。对实验组进行感觉统合训练,于训练前和训练60次后用Conners父母用量表(Conners Parents Symptom Questionnaire,PSQ)、瑞文联合型测验(Combined Raven's Test,CRT)、威斯康星卡片分类测验(Wisconsin Card Sorting Test,WCST)进行测试,比较实验组训练前后的测试结果,并将训练后的结果与对照组比较。结果:①实验组PSQ的品行障碍、冲动-多动和多动指数得分训练后均低于训练前[(0.60±0.34)vs.(0.68±0.35),(0.92±0.57)vs.(1.25±0.70),(0.82±0.29)vs.(1.08±0.44);均P<0.05];②实验组训练后的瑞文IQ值和WCST完成分类数、概念化水平得分均高于训练前[如,IQ值(105.37±22.76)vs.(97.37±24.15),P<0.001],而WCST错误应答数、选择错误率、第一分类数、持续错误百分数得分均低于训练前[如,错误应答数(39.40±22.22)vs.(46.60±23.44),P<0.001];③实验组训练后完成第一个分类应答数及持续性错误百分数得分均高于对照组[(12.03±5.08)vs.(10.65±0.84),(50.75±18.35)vs.(39.95±15.34);均P<0.05]。结论:感觉统合训练能改善注意缺陷多动障碍儿童的异常行为,提高其认知水平,但临床症状缓解后部分执行功能仍未恢复到正常水平。 展开更多

关键词 感觉统合训练 儿童 注意缺陷多动障碍 行为 认知 对照研究

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感觉统合训练治疗儿童孤独症疗效影响因素分析 被引量：23

3

作者 邓红珠 邹小兵 +3 位作者 静进 唐春 邹圆圆 鄢月华 《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第2期110-111,128,共3页

关键词 儿童孤独症 训练治疗 影响因素分析 疗效 感觉统合训练 孤独症儿童 2001年 1999年 发育障碍 儿童发育 结果报告 广泛性 发病率

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感觉统合训练在高危早产儿早期干预中的疗效分析研究 被引量：25

4

作者 马丹 李娜 +2 位作者 王秋 王梦娟 罗蓉 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2018年第32期4028-4031,共4页

目的探讨感觉统合训练在高危早产儿早期干预中的应用价值,为临床早期干预提供一定依据。方法选取2015年1月—2016年5月因脑损伤等高危因素在四川大学华西第二医院康复医学科进行干预的102例高危早产儿为研究对象。采用随机数字表法,将... 目的探讨感觉统合训练在高危早产儿早期干预中的应用价值,为临床早期干预提供一定依据。方法选取2015年1月—2016年5月因脑损伤等高危因素在四川大学华西第二医院康复医学科进行干预的102例高危早产儿为研究对象。采用随机数字表法,将患儿分为对照组(50例)和观察组(52例)。两组患儿均接受神经发育疗法(NDT)训练,观察组在上述治疗方案基础上增加居家感觉统合训练内容,包括视觉训练、听力刺激、触觉训练、前庭功能训练、运动觉刺激等,总干预时间为12个月。分别在干预后3、6、12个月时,采用婴幼儿感觉功能评估量表(TSFI)评估患儿感觉发育水平,采用贝利婴幼儿发展量表(BSID)测定患儿认知发育指数(MDI)和精神运动发育指数(PDI)。结果康复方法与时间对患儿感觉发育水平存在交互作用(P<0.001);康复方法与时间对患儿感觉发育水平主效应均显著(P=0.049、P<0.001);其中观察组在3、6、12个月时TSFI评分均高于对照组(P<0.05)。康复方法与时间对患儿MDI存在交互作用(P=0.030),康复方法与时间对患儿MDI主效应均显著(P=0.049、P<0.001)。康复方法与时间对患儿PDI无交互作用(P=0.151),康复方法与时间对患儿PDI主效应均显著(P=0.008、P<0.001)。结论感觉统合训练能提高高危早产儿感觉能力及运动和认知功能。 展开更多

关键词 婴儿 早产 疾病 感觉统合训练 早期医疗干预 运动 智力

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感觉统合训练对痉挛型脑瘫儿童立位平衡功能的影响 被引量：24

5

作者 张丽华 金彩君 +3 位作者 王立苹 庞伟 许洪伟 郭岚敏 《中国康复理论与实践》 CSCD 2011年第1期72-74,共3页

目的探讨感觉统合训练对痉挛型脑性瘫痪儿童立位平衡功能的影响。方法 痉挛型脑瘫患儿60例,分为实验组和对照组。实验组接受常规康复训练的同时接受感觉统合训练,对照组只接受常规的康复训练,共3个月。治疗前后,采用平衡测试仪对所有... 目的探讨感觉统合训练对痉挛型脑性瘫痪儿童立位平衡功能的影响。方法 痉挛型脑瘫患儿60例,分为实验组和对照组。实验组接受常规康复训练的同时接受感觉统合训练,对照组只接受常规的康复训练,共3个月。治疗前后,采用平衡测试仪对所有受试对象的立位平衡功能进行检测。结果 双瘫患儿的轨迹长、矩形面积、外周面积均较治疗前减少,单位面积轨迹长较治疗前增大(均P<0.05),左右偏移无显著性差异(P>0.05);与对照组相比,实验组双瘫患儿治疗后轨迹长、矩形面积、外周面积减少,单位面积轨迹长增大(均P<0.05),左右偏移无显著性差异(P>0.05)。偏瘫患儿的左右偏移、外周面积较治疗前减少,单位面积轨迹长较治疗前增大(均P<0.05),而轨迹长和矩形面积无显著性差异(P>0.05);与对照组相比,实验组偏瘫患儿治疗后左右偏移、轨迹长、矩形面积、外周面积减少,单位面积轨迹长增大(均P<0.05)。结论 感觉统合训练有利于进一步改善痉挛型脑性瘫痪患儿的立位平衡功能。 展开更多

关键词 脑性瘫痪 感觉统合训练 康复 平衡

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智力正常学习困难儿童的感觉统合训练 被引量：9

6

作者 沈理笑 金星明 +3 位作者 张劲松 薛敏波 盛晓阳 刘学政 《临床儿科杂志》 CAS CSCD 北大核心 2002年第11期690-691,共2页

为拓宽学习困难儿童治疗的新途径,对两组智力正常但有注意异常和学习困难的男性儿童分别予以药物治疗和感觉统合训练。结果表明:有感觉统合失调的儿童经感觉统合训练后,对提高儿童注意力和学习成绩的效果和药物治疗相仿,而感觉统合正常... 为拓宽学习困难儿童治疗的新途径,对两组智力正常但有注意异常和学习困难的男性儿童分别予以药物治疗和感觉统合训练。结果表明:有感觉统合失调的儿童经感觉统合训练后,对提高儿童注意力和学习成绩的效果和药物治疗相仿,而感觉统合正常的儿童经过训练上述效果低于药物治疗。提示对于那些怕服药或受药物副反应困扰的学习困难儿童,感觉统合训练不失为一种良好的替代疗法。 展开更多

关键词 学习困难 儿童 疗效 感觉统合训练

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感觉统合训练治疗儿童孤独症的近期疗效研究 被引量：6

7

作者 邓红珠 邹小兵 +4 位作者 唐春 李建英 邹圆圆 鄢月华 静进 《实用医学杂志》 CAS 2003年第9期984-986,共3页

目的 :探讨感觉统合训练治疗儿童孤独症的近期疗效。方法 :将 45例孤独症患儿随机分为对照组和治疗组 ,分别不予治疗和给予感觉统合训练 ,采用孤独症治疗评估表 (ATEC)、感觉统合能力发展量表比较治疗前后孤独症临床行为及感知觉状况的... 目的 :探讨感觉统合训练治疗儿童孤独症的近期疗效。方法 :将 45例孤独症患儿随机分为对照组和治疗组 ,分别不予治疗和给予感觉统合训练 ,采用孤独症治疗评估表 (ATEC)、感觉统合能力发展量表比较治疗前后孤独症临床行为及感知觉状况的改变。结果 :感觉统合训练治疗 6个月ATEC总分值及语言、社交、感知觉、行为项分值较治疗前降低 ,与对照组相比有统计学意义 (P <0 0 5 ) ;治疗 3个月、6个月感觉统合失调总改善率分别为5 8 6% ,72 4%。结论 展开更多

关键词 儿童孤独症 感觉统合训练 感觉统合失调 临床表现

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感觉统合训练对小学体育教学的启示 被引量：21

8

作者 肖建忠 许丽 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2012年第1期93-97,共5页

通过对感觉统合与感觉统合失调的概念与机制、发生原因与危害,以及感觉统合训练概念与理论依据、效应等进行分析与研究。指出人对外界的正确应答能力是不同感觉刺激在大脑中经无数次统合训练而习得的;儿童的感觉统合失调既有神经解剖学... 通过对感觉统合与感觉统合失调的概念与机制、发生原因与危害,以及感觉统合训练概念与理论依据、效应等进行分析与研究。指出人对外界的正确应答能力是不同感觉刺激在大脑中经无数次统合训练而习得的;儿童的感觉统合失调既有神经解剖学原因,也与刺激量与类别的缺失有关;其危害主要表现在学习障碍、心理障碍、社会适应障碍以及社会行为与生活能力障碍等方面;而感觉统合训练是防治儿童感觉统合失调的一种有效方法。在此基础上,提出了针对学童感觉统合失调问题的小学体育教学建议。 展开更多

关键词 学校体育 感觉统合训练 小学体育教学

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感觉统合训练治疗孤独症一例报告 被引量：4

9

作者 王娟 王磊 王人众 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第4期242-242,共1页

关键词 孤独症 感觉统合训练 治疗 病例报告

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中药治疗配合感觉统合训练治疗儿童多动症的有效性 被引量：11

10

作者 冯璐 郝乔 +1 位作者 李姝欣 赵刚 《辽宁中医杂志》 CAS 2018年第8期1639-1641,共3页

目的：观察和分析中药治疗配合感觉统合训练治疗儿童多动症的有效性。方法：随机选取本院2016年12月—2017年12月收治的儿童多动症患者共88例,作为本次研究观察的主要对象,对这些患儿实施随机分组处理,将患儿分为研究组和对比组两组,每... 目的：观察和分析中药治疗配合感觉统合训练治疗儿童多动症的有效性。方法：随机选取本院2016年12月—2017年12月收治的儿童多动症患者共88例,作为本次研究观察的主要对象,对这些患儿实施随机分组处理,将患儿分为研究组和对比组两组,每组多动症患儿共44例,在对两组患者实施治疗的时候,对比组患儿进行感觉统合训练实施治疗,研究组患儿在对比组患儿治疗的基础上对患儿进行中药汤剂治疗,对两组患儿治疗的效果加以观察和对比分析。结果：治疗之后,研究组患儿治疗痊愈比例为32.2%,显效比例为41.3%,有效比例为23.2%,无效比例为3.2%,研究组的治疗总有效率为96.8%。对比组治疗痊愈比例为29.0%,显效比例为19.4%,治疗有效比例为22.9%,无效比例为19.7%,对比组的治疗总有效率为70.3%。研究组的治疗效果明显要比对比组明显,其对比有统计学意义（P〈0.05）。结论：儿童多动症疾病在进行治疗的时候,单一的感觉统合训练治疗方式的治疗效果相对不够显著,而使用中药治疗的方式配合感觉统合训练的方式对多动症患儿加以治疗的时候,其治疗效果比较突出,这一治疗方式的见效也比较快,属于对儿童多动症疾病加以治疗比较理想的治疗方式。 展开更多

关键词 中药治疗 配合 感觉统合训练 儿童多动症 有效性

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感觉统合训练对脑损伤鼻饲患儿吞咽功能恢复的影响 被引量：3

11

作者 甘敏 李良飞 林木兰 《解放军护理杂志》 CSCD 2013年第15期11-14,共4页

目的探讨感觉统合训练对对脑损伤鼻饲患儿吞咽功能恢复的影响。方法 2011年1月至2012年1月,选择在南方医科大学珠江医院住院治疗的脑损伤鼻饲患儿60例,按随机数字表法将其分为观察组及对照组各30例,对照组采取传统的吞咽功能训练加神经... 目的探讨感觉统合训练对对脑损伤鼻饲患儿吞咽功能恢复的影响。方法 2011年1月至2012年1月,选择在南方医科大学珠江医院住院治疗的脑损伤鼻饲患儿60例,按随机数字表法将其分为观察组及对照组各30例,对照组采取传统的吞咽功能训练加神经肌肉电刺激,治疗频率是1次/d;观察组在对照组的基础上增加感觉统合训练,频率是鼻饲前4次/d。比较两组患儿的平均留置胃管天数、吞咽功能恢复情况及呕吐和反流、胃潴留、呛咳、吸人性肺炎等并发症的发生率。结果观察组采取感觉统合训练后,吞咽功能恢复总有效率为93.3%,明显优于对照组的73.3%(χ2=4.32,P<0.05);同时,与对照组相比,观察组的留置胃管时间缩短(t=23,P<0.05),并发症的发生减少(χ2=5.19,P<0.05)。结论感觉统合训练对脑损伤鼻饲患儿吞咽功能恢复有积极影响,能有效促进脑损伤鼻饲患儿吞咽功能恢复,有效降低医疗费用,值得临床推广应用。 展开更多

关键词 感觉统合训练 脑损伤 鼻饲 吞咽功能

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智力落后患儿实施早期感觉统合训练前后智力发育的比较 被引量：3

12

作者 陈建树 阳伟红 +1 位作者 刘跃琴 王跑球 《解放军护理杂志》 2009年第16期60-61,共2页

目的探讨早期感觉统合训练对智力落后患儿智力发育的影响。方法将6~18个月的69例智力落后患儿,采用自行编制的训练课程进行早期感觉统合训练,疗效评估采用Gesell发育量表中适应性发展商数(development quotient,DQ)进行评价。结果训练... 目的探讨早期感觉统合训练对智力落后患儿智力发育的影响。方法将6~18个月的69例智力落后患儿,采用自行编制的训练课程进行早期感觉统合训练,疗效评估采用Gesell发育量表中适应性发展商数(development quotient,DQ)进行评价。结果训练后显效38例,有效20例,无效11例,总有效率为84.1%;训练后DQ适应性由(66.8±12.58)分提高至(79.5±16.84)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期感觉统合训练可有效提高智力落后患儿的智力水平。 展开更多

关键词 感觉统合训练 智力落后 Gesell发展量表

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感觉统合训练对自闭症儿童平衡能力与运动能力的影响 被引量：30

13

作者 戴昕 马廷惠 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第5期436-437,共2页

目的:本研究旨在探讨感觉统合训练对自闭症儿童平衡能力与运动能力的影响。方法:测试22例5—8岁自闭症儿童静态平衡能力、动态平衡能力及多项身体素质与运动能力数据。结果:单足睁眼站立时间实验组比对照组平均长4.88s,组间比较P<0.... 目的:本研究旨在探讨感觉统合训练对自闭症儿童平衡能力与运动能力的影响。方法:测试22例5—8岁自闭症儿童静态平衡能力、动态平衡能力及多项身体素质与运动能力数据。结果:单足睁眼站立时间实验组比对照组平均长4.88s,组间比较P<0.01,单足闭眼站立时间实验组比对照组平均长4.53s(P<0.05),实验组通过平衡木时间平均仅为8.20s,对照组为19.63s,两组比较P<0.01。实验组立定跳远成绩为79.60±13.72cm,对照组仅为47.31±25.98cm,两组相比P<0.05。实验组比对照组在垒球投掷距离、10m折返跑上的差异无显著性意义(P>0.05)。结论:感觉统合训练可以有效改善自闭症儿童的静态平衡能力与动态平衡能力,增强自闭症儿童下肢及腰腹部肌群力量、身体运动协调能力及心肺耐力,但对改善自闭症儿童上肢力量及提高自闭症儿童灵敏素质的效果不明显。 展开更多

关键词 自闭症儿童 感觉统合训练 平衡能力 运动能力

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感觉统合训练治疗儿童注意缺陷多动障碍伴感觉统合失调的疗效观察 被引量：18

14

作者 李全梅 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第29期3419-3420,共2页

目的探讨感觉统合训练治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)伴感觉统合失调的疗效。方法选取2010年7月—2011年7月山东省淄博市妇幼保健院儿童保健科门诊测定智力正常,临床符合美国精神病学会《精神障碍诊断与统计手册》第4版中ADHD诊断标准... 目的探讨感觉统合训练治疗儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)伴感觉统合失调的疗效。方法选取2010年7月—2011年7月山东省淄博市妇幼保健院儿童保健科门诊测定智力正常,临床符合美国精神病学会《精神障碍诊断与统计手册》第4版中ADHD诊断标准,同时感觉统合能力发展评定量表测定为重度感觉统合失调的患儿179例,由专职治疗医师指导,采用以滑板、圆筒、平衡台、吊缆为主的游戏运动训练疗法,训练时间为6个月。评价感觉统合训练前和训练6个月后测定感觉统合能力发展评定量表和Conners简明症状问卷多动得分,评价治疗效果。结果179例ADHD患儿感觉统合训练治疗6个月后感觉统合能力发展评定量表中前庭平衡、触觉防御、本体感觉、学习能力和Conners简明症状问卷多动得分与训练前比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论感觉统合训练是治疗ADHD的有效辅助方法,值得推广。 展开更多

关键词 注意力缺陷障碍伴多动 感觉统合失调 感觉统合训练

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感觉统合训练在新入职护士岗前培训中的应用 被引量：2

15

作者 杨海英 赵伟珠 +4 位作者 丁梅 杨丕荣 崔立敏 苏全志 李秀艳 《护理研究（上旬版）》 2016年第6期2035-2037,共3页

[目的]探讨感觉统合训练对新入职护士岗前培训效果及心理变化的影响。[方法]40名新入职护士按配对设计分为干预组20名和对照组20名,两组均参加医院及科室的培训,干预组采用感觉统合训练+传统培训模式,对照组采用传统培训模式;培训3个月... [目的]探讨感觉统合训练对新入职护士岗前培训效果及心理变化的影响。[方法]40名新入职护士按配对设计分为干预组20名和对照组20名,两组均参加医院及科室的培训,干预组采用感觉统合训练+传统培训模式,对照组采用传统培训模式;培训3个月后,对两组人员进行理论考核,并填写焦虑自评量表和压力自评量表。[结果]干预组的理论成绩、操作成绩高于对照组(P均<0.05);干预组的焦虑自评量表和压力自评量表评分较干预前及对照组均有所降低(P<0.05)。[结论]感觉统合训练能提高新入职护士岗前培训效果,并能够缓解新入职护士的焦虑和心理压力。 展开更多

关键词 感觉统合训练 新入职护士 岗前培训 焦虑自评量表 压力自评量表

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循序渐进感觉统合训练对学习困难儿童的影响 被引量：1

16

作者 宋国菊 杨秋萍 +1 位作者 肖又姑 尹文玉 《护理学杂志》 2006年第11期16-17,共2页

目的探讨循序渐进感觉统合训练对学习困难儿童的影响。方法对38例学习困难儿童首先选用平衡木、滑板、滑梯、吊缆、拍球、跳绳等进行身体协调训练；然后进行图文、色彩分类识别，图文注意力训练；最后通过瞄准心、串球、穿针引线等游戏... 目的探讨循序渐进感觉统合训练对学习困难儿童的影响。方法对38例学习困难儿童首先选用平衡木、滑板、滑梯、吊缆、拍球、跳绳等进行身体协调训练；然后进行图文、色彩分类识别，图文注意力训练；最后通过瞄准心、串球、穿针引线等游戏手段行精细训练。每次60-90min，隔日1次或2～3次／周．每20次为1个疗程，共3个疗程。结果38例学习困难儿童注意力、学习成绩、情绪稳定、语言表达能力、运动协调能力及主动性改善率分别为89．47％、86．84％、84．21％、84．21％、97．37％和71．05％。结论循序渐进感觉统合训练对改善学习困难儿童的注意力、学习成绩、情绪稳定、语言表达能力、运动协调能力效果明显。 展开更多

关键词 儿童 学习困难 感觉统合训练

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儿童感觉统合训练家庭指导卡的设计与应用 被引量：5

17

作者 涂湘凤 《护理学杂志》 2011年第13期77-77,共1页

儿童感觉统合失调在学龄前及学龄儿童发病率较高,感觉统合训练疗效确切,且有研究表明,家长参与及家庭训练可显著提升训练的治疗效果[1]。为了更好地将训练延续到家庭以巩固训练效果,减轻家长的经济负担和精神压力,促进患儿的身心发展,

关键词 儿童 感觉统合失调 感觉统合训练 家庭指导卡

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多元智能视角下的感觉统合训练研究 被引量：1

18

作者 翟宏 《辽宁教育研究》 北大核心 2004年第12期50-51,共2页

本文从多元智能的视角 ,对感觉统合训练的主要功能如直觉学习、自主性培养以及社会认知进行了阐述。认为感觉统合训练可以开发儿童的各种感觉 ,使其掌握最基本的直觉学习方式 ;训练中通过让儿童建立对自己身体控制的直接体验 ,调动儿童... 本文从多元智能的视角 ,对感觉统合训练的主要功能如直觉学习、自主性培养以及社会认知进行了阐述。认为感觉统合训练可以开发儿童的各种感觉 ,使其掌握最基本的直觉学习方式 ;训练中通过让儿童建立对自己身体控制的直接体验 ,调动儿童学习的自主性 ,可使其身体动觉智能得到最好的发展 ;通过让儿童建立与他人关系的概念 ,促使其对自我、他人及自我与他人之间的关系的认识 ,建立起良好的社会认知。 展开更多

关键词 多元智能 感觉统合训练 直觉学习 自主性 社会认知

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振动触觉感觉统合训练在偏瘫治疗中的有效性验证 被引量：13

19

作者 宋志尚 洪跃镇 +1 位作者 季林红 邵鹏 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第8期928-932,共5页

目的:对脑损伤偏瘫患者下肢进行运动训练,并用振动触觉提示方法,验证感觉统合训练对偏瘫患者的有效性。方法:将研制的康复训练平台应用到偏瘫患者的临床实验中,结合振动触觉反馈方式进行训练,以健侧肢体作为康复标准,对患者进行振动触... 目的:对脑损伤偏瘫患者下肢进行运动训练,并用振动触觉提示方法,验证感觉统合训练对偏瘫患者的有效性。方法:将研制的康复训练平台应用到偏瘫患者的临床实验中,结合振动触觉反馈方式进行训练,以健侧肢体作为康复标准,对患者进行振动触觉提示。训练前后对患者患侧下肢进行Brunnstrom分期。利用角度传感器测量患者下肢的运动,并在频域上进行处理分析,计算出一种康复指标,同训练后的Brunnstrom分期结果进行对比。结果:患肢膝关节在健侧提示下的运动频率,相对于患侧振动提示下的更高,患者在健侧振动提示下更能准确地完成运动;健侧振动提示时,患肢的运动频率仍低于理论值,无法非常准确地与感觉刺激提示相配合完成运动;Brunnstrom分期评价与计算出的康复指标有很强的相关性。结论:健侧的感觉功能较为正常,而患肢感觉及运动功能存在障碍;振动触觉提示方案的康复指标能有效描述患者的运动和感觉功能恢复情况,振动触觉与运动统合训练对偏瘫患者下肢康复有一定效果。 展开更多

关键词 感觉统合训练 振动触觉 脑损伤 偏瘫

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感觉统合训练运动操的作用研究 被引量：4

20

作者 彭海红 甘雯 《学前教育研究》 北大核心 2004年第12期24-25,共2页

关键词 作用研究 感觉统合训练 感觉统合能力 运动 幼儿学习 影响 身体 组织能力 成长 动作

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