期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
青少年感知父母支持与身体活动的关系:交叉滞后研究
被引量：
1
1
作者
徐陆璐
董宝林
《中国体育科技》
CSSCI
北大核心
2021年第9期60-66,共7页
目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年感知父母支持与身体活动的因果关系。方法:采用《领悟社会支持量表》的家庭支持分量表和《国际身体活动量表(短卷)》,对上海市1048名青少年(53.63%男生;年龄14.710±3.794岁)进行为期14周、两...
目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年感知父母支持与身体活动的因果关系。方法:采用《领悟社会支持量表》的家庭支持分量表和《国际身体活动量表(短卷)》,对上海市1048名青少年(53.63%男生;年龄14.710±3.794岁)进行为期14周、两个阶段的追踪问卷调查。结果:对于青少年感知父母支持的性别差异不显著,但身体活动的性别差异显著(男性优于女性);感知父母支持和身体活动的学段差异皆显著(高中阶段青少年优于初中阶段青少年);感知父母支持与身体活动具有跨时间稳定正相关;交叉滞后分析显示:前测(T1)感知父母支持对后测(T2)身体活动正向影响显著,前测(T1)身体活动对后测(T2)感知父母支持正向影响显著,且前者影响效应大于后者;感知父母支持与身体活动交叉滞后效应的学段差异显著。结论:青少年感知父母支持具有性别一致性特征,但可能存在学段差异;身体活动存在性别、学段差异;青少年感知父母支持与身体活动存在因果关系,其中,前者可能是原因变量,后者可能是结果变量,且该交叉滞后效应存在学段差异。交叉滞后模型的建构,在一定程度上解释了家庭因素与青少年身体活动的联系。
展开更多
关键词
青少年
感知父母支持
身体活动
交叉滞后研究
在线阅读
下载PDF
职称材料
感知的父母及教师支持与学生STEAM学习的持续性动机:学习兴趣和自我效能感的多重中介作用
被引量：
16
2
作者
孙小坚
宋乃庆
梁学友
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期37-44,共8页
基于PISA2015年中国四省市数据,探讨了感知的父母和教师支持、STEAM学习兴趣及自我效能感对学生STEAM学习的持续性动机的影响。结果发现:感知的父母和教师支持显著地正向预测STEAM学习兴趣和自我效能感;STEAM学习兴趣和自我效能感在感...
基于PISA2015年中国四省市数据,探讨了感知的父母和教师支持、STEAM学习兴趣及自我效能感对学生STEAM学习的持续性动机的影响。结果发现:感知的父母和教师支持显著地正向预测STEAM学习兴趣和自我效能感;STEAM学习兴趣和自我效能感在感知的父母支持和持续性动机间起完全中介作用,而在感知的教师支持与持续性动机间起部分中介作用。研究拓展了STEAM教育下学习动机的研究范围,为后续增强学生STEAM学习的持续性动机提供了相应的参考。
展开更多
关键词
STEAM教育
持续性动机
感知
的
父母
与教师
支持
学习兴趣
自我效能感
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
青少年感知父母支持与身体活动的关系:交叉滞后研究
被引量：
1
1
作者
徐陆璐
董宝林
机构
东华大学
上海杉达学院
出处
《中国体育科技》
CSSCI
北大核心
2021年第9期60-66,共7页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(20YJC890005)。
文摘
目的:运用交叉滞后研究设计,探讨青少年感知父母支持与身体活动的因果关系。方法:采用《领悟社会支持量表》的家庭支持分量表和《国际身体活动量表(短卷)》,对上海市1048名青少年(53.63%男生;年龄14.710±3.794岁)进行为期14周、两个阶段的追踪问卷调查。结果:对于青少年感知父母支持的性别差异不显著,但身体活动的性别差异显著(男性优于女性);感知父母支持和身体活动的学段差异皆显著(高中阶段青少年优于初中阶段青少年);感知父母支持与身体活动具有跨时间稳定正相关;交叉滞后分析显示:前测(T1)感知父母支持对后测(T2)身体活动正向影响显著,前测(T1)身体活动对后测(T2)感知父母支持正向影响显著,且前者影响效应大于后者;感知父母支持与身体活动交叉滞后效应的学段差异显著。结论:青少年感知父母支持具有性别一致性特征,但可能存在学段差异;身体活动存在性别、学段差异;青少年感知父母支持与身体活动存在因果关系,其中,前者可能是原因变量,后者可能是结果变量,且该交叉滞后效应存在学段差异。交叉滞后模型的建构,在一定程度上解释了家庭因素与青少年身体活动的联系。
关键词
青少年
感知父母支持
身体活动
交叉滞后研究
Keywords
adolescent
perceived parental support
physical activity
cross-lagged analysis
分类号
G806 [文化科学—运动人体科学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
感知的父母及教师支持与学生STEAM学习的持续性动机:学习兴趣和自我效能感的多重中介作用
被引量：
16
2
作者
孙小坚
宋乃庆
梁学友
机构
西南大学数学与统计学院
西南大学基础教育研究中心
中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心
西南大学附属中学
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2021年第1期37-44,共8页
基金
国家社会科学基金重大项目(16ZDA229)
重庆市普通高中教育教学改革研究重点课题(2015CQJWGZ2033)
重庆市博士后特别资助项目。
文摘
基于PISA2015年中国四省市数据,探讨了感知的父母和教师支持、STEAM学习兴趣及自我效能感对学生STEAM学习的持续性动机的影响。结果发现:感知的父母和教师支持显著地正向预测STEAM学习兴趣和自我效能感;STEAM学习兴趣和自我效能感在感知的父母支持和持续性动机间起完全中介作用,而在感知的教师支持与持续性动机间起部分中介作用。研究拓展了STEAM教育下学习动机的研究范围,为后续增强学生STEAM学习的持续性动机提供了相应的参考。
关键词
STEAM教育
持续性动机
感知
的
父母
与教师
支持
学习兴趣
自我效能感
Keywords
STEAM education
continuing motivation
perceived parent and teacher support
learning interest
self-efficacy.
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
青少年感知父母支持与身体活动的关系:交叉滞后研究
徐陆璐
董宝林
《中国体育科技》
CSSCI
北大核心
2021
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
感知的父母及教师支持与学生STEAM学习的持续性动机:学习兴趣和自我效能感的多重中介作用
孙小坚
宋乃庆
梁学友
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2021
16
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
