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题名关于幼儿概念形成与发展的探索及纷争
被引量：1
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作者
姚岚
程鹤
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机构
中国计量学院外国语学院
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出处
《学前教育研究》
北大核心
2010年第1期34-40,共7页
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文摘
幼儿概念的形成与发展一直是心理学、哲学、人类学、认知科学等研究的焦点之一。在简要介绍著名认知心理学家麦德尔(Mandler)关于幼儿概念形成和发展的系统理论的基础上,文章呈现了当前认知心理学界围绕感知、概念和意识的关系、范畴化是单一过程还是双重过程,以及感知意义分析机制和意象图式等焦点问题,产生的各种探索与纷争,指出不同学科应加强沟通和协作,以深化和丰富人们关于概念起源的认识。
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关键词
感知
概念
意识
感知意义分析
意象图式
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Keywords
perception, concept, consciousness, perceptual meaning analysis, image schemas
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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