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题名众包任务特征对接包方参与质量影响作用的实验研究
被引量：2
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作者
马燕林
齐托托
汤健
包孟轩
王天梅
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机构
中央财经大学信息学院
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出处
《中国软科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2019年第S01期301-309,共9页
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基金
国家重点研发计划“众智科学基础理论与方法研究”(2017YFB1400100)
北京市社会科学基金研究基地项目“公众网络参与公共决策的机制及其有效性研究”(18JDGLB020)
+1 种基金
国家自然科学基金青年科学基金项目“网络众包的开放式创新模式下用户创意质量研究”(71702206)
国家自然科学基金“公众科学项目用户参与行为及价值共创效果研究”(71904215).
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文摘
众包是一种新兴的开放式创新模式,其中接包方的参与质量对众包平台的有效运作尤为重要.尽管前期研究已经证实任务特征显著影响接包方的心理状态,但是针对具体任务特征的分析及任务特征如何通过影响接包方心理状态进而影响参与质量的作用路径仍需要进一步探索.本文基于工作特征理论,提出任务复杂度和结果多样性通过激励接包方的自我效能和感知意义进而影响参与质量的理论模型.本文以众包翻译任务为实验情境,通过猪八戒招募实验参与者,展开2×2组间实验研究.最后,采用方差分析和结构方程模型方法对研究假设进行了实证检验.研究结果发现,低任务复杂度特征有助于增强自我效能;高结果多样性特征有助于增强感知意义;自我效能和感知意义均正向影响感知努力和感知表现;自我效能正向影响完成质量,但感知意义对完成质量无显著影响;感知努力对感知表现以及完成质量均无显著影响.
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关键词
任务特征
自我效能
感知意义
参与质量
工作特征理论
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Keywords
task characteristics
self-efficacy
Perceived meaningfulness
ParticiPation quality
job characteristics theory
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分类号
F420
[经济管理—产业经济]
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题名关于幼儿概念形成与发展的探索及纷争
被引量：1
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作者
姚岚
程鹤
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机构
中国计量学院外国语学院
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出处
《学前教育研究》
北大核心
2010年第1期34-40,共7页
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文摘
幼儿概念的形成与发展一直是心理学、哲学、人类学、认知科学等研究的焦点之一。在简要介绍著名认知心理学家麦德尔(Mandler)关于幼儿概念形成和发展的系统理论的基础上,文章呈现了当前认知心理学界围绕感知、概念和意识的关系、范畴化是单一过程还是双重过程,以及感知意义分析机制和意象图式等焦点问题,产生的各种探索与纷争,指出不同学科应加强沟通和协作,以深化和丰富人们关于概念起源的认识。
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关键词
感知
概念
意识
感知意义分析
意象图式
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Keywords
perception, concept, consciousness, perceptual meaning analysis, image schemas
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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