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高校学生辅导员感情行为的误区及矫正
被引量：
1
1
作者
祖权
《大学教育科学》
1998年第3期76-78,共3页
关键词
学生辅导员
感情行为
感情
激励
辅导员与学生
行为
误区
高校辅导员
校纪校规
管理过程
管理心理学
高校学生
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职称材料
解读楹联话比拟
2
作者
邵茂昌
《中学语文教学》
北大核心
1998年第12期43-43,共1页
比拟，是把人或物异化的一种修辞方法。运用比拟表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切；运用比拟表现憎恶的事物，可以把它写得丑态毕露，增强人们对它的厌恶感。素有“两行诗”、“诗中诗”美誉的楹联作品，常常采用比...
比拟，是把人或物异化的一种修辞方法。运用比拟表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切；运用比拟表现憎恶的事物，可以把它写得丑态毕露，增强人们对它的厌恶感。素有“两行诗”、“诗中诗”美誉的楹联作品，常常采用比拟修辞法来表达联意，特别是一些写景...
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关键词
楹联
人格化
拟人化
修辞法
感情行为
相似点
人的
行为
气候变化
卫生管理干部
生活习性
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职称材料
题名
高校学生辅导员感情行为的误区及矫正
被引量：
1
1
作者
祖权
机构
合肥工业大学
出处
《大学教育科学》
1998年第3期76-78,共3页
关键词
学生辅导员
感情行为
感情
激励
辅导员与学生
行为
误区
高校辅导员
校纪校规
管理过程
管理心理学
高校学生
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
解读楹联话比拟
2
作者
邵茂昌
机构
广西卫生管理干部学院
出处
《中学语文教学》
北大核心
1998年第12期43-43,共1页
文摘
比拟，是把人或物异化的一种修辞方法。运用比拟表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切；运用比拟表现憎恶的事物，可以把它写得丑态毕露，增强人们对它的厌恶感。素有“两行诗”、“诗中诗”美誉的楹联作品，常常采用比拟修辞法来表达联意，特别是一些写景...
关键词
楹联
人格化
拟人化
修辞法
感情行为
相似点
人的
行为
气候变化
卫生管理干部
生活习性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校学生辅导员感情行为的误区及矫正
祖权
《大学教育科学》
1998
1
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职称材料
2
解读楹联话比拟
邵茂昌
《中学语文教学》
北大核心
1998
0
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