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试论人文视野中体育教育的生命意义
被引量：
4
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作者
邱远
《沈阳体育学院学报》
2005年第4期5-7,共3页
基于构建和谐社会对人的培养提出始终要贯穿人文关怀的诉求,从人文视角探讨了体育教育的生命意义,阐述体育教育的过程是儿童、青少年学生提高生命质量的精神冶炼过程,是提升生命价值的体验过程,最终是感悟自由精神的过程,进而提出人文策...
基于构建和谐社会对人的培养提出始终要贯穿人文关怀的诉求,从人文视角探讨了体育教育的生命意义,阐述体育教育的过程是儿童、青少年学生提高生命质量的精神冶炼过程,是提升生命价值的体验过程,最终是感悟自由精神的过程,进而提出人文策略,期翼推动体育人文教育的理性回归,实现体育教育促进儿童、青少年学生生命的全面成长。
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关键词
体育教育
人文视野
精神
冶炼
体验
感悟自由精神
全面成长
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职称材料
题名
试论人文视野中体育教育的生命意义
被引量：
4
1
作者
邱远
机构
广东河源职业技术学院体育教育教研室
出处
《沈阳体育学院学报》
2005年第4期5-7,共3页
文摘
基于构建和谐社会对人的培养提出始终要贯穿人文关怀的诉求,从人文视角探讨了体育教育的生命意义,阐述体育教育的过程是儿童、青少年学生提高生命质量的精神冶炼过程,是提升生命价值的体验过程,最终是感悟自由精神的过程,进而提出人文策略,期翼推动体育人文教育的理性回归,实现体育教育促进儿童、青少年学生生命的全面成长。
关键词
体育教育
人文视野
精神
冶炼
体验
感悟自由精神
全面成长
Keywords
physical education
field of vision of humanism
mental smelting
experience
coming to realize freedom mental
all- round growth
分类号
G80-05 [文化科学—运动人体科学]
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作者
出处
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1
试论人文视野中体育教育的生命意义
邱远
《沈阳体育学院学报》
2005
4
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