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题名英国公民课改革的政治学理论基础和意识形态背景研究
被引量：1
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作者
陈琳
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机构
复旦大学马克思主义学院
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第7期108-118,共11页
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基金
2018年教育部优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目“中国特色社会主义市场经济建设研究——概论课教学的视角”(项目编号:18JDSZK122)
国家社会科学基金重点课题“国外价值观教育的体系化运行与可借鉴性研究”(项目编号:16AZD035)
复旦大学马克思主义学院当代马克思主义与中国道路研究项目“国外左翼思潮与中国特色社会主义市场经济理论”(项目编号:18ZGH006)
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文摘
英国教育部在2002年颁布法案,把公民课纳入中学必修课,并于2014年修订课程指导意见。英国国内围绕课改的学术讨论,以政治冲突调解、政治参与平等这两项内容为核心的政治学理论对推动公民课法定化起到了重要推动作用,而课改也受到了社会资本理论的支持。同时,英国公民课是社会主义、共和主义和社群主义等多个意识形态的混合体,这一多元特征既为课程法定化提供了现实条件,也为其实施带来了挑战。
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关键词
英国
公民课
政治学理论基础
意识形态背景
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Keywords
England
Citizenship
Theoretical Foundations
Ideological Background
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分类号
G417561
[文化科学—教育技术学]
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题名空穴来风:民间邪教意识形态背景透视
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作者
李星
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出处
《西藏研究》
CSSCI
北大核心
1999年第4期10-13,共4页
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关键词
意识形态背景
主流文化
马克思主义
“法轮功”
邪教组织
社会主义
权力阶层
文化专制主义
文明体制
弱势阶层
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分类号
B917
[哲学宗教—宗教学]
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题名作品生产、接受和社会背景
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作者
帕特里斯.帕维斯
张冲
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出处
《文艺理论研究》
CSSCI
北大核心
1991年第5期88-95,79,共9页
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文摘
符号生产:几个理论问题戏剧以文本开始,以舞台表现告终,这一点不证自明。可是,有些从符号学角度研究戏剧的学者把符号作为出发点(前提),将其最终产品(演出)看作符号的集合,这么做并没有反映符号和符号系列的发展过程,该过程以文本写作为起始,以演员借声音及动作投射文本告终结。如果忘记产品有各种来源和各类节奏这一事实(包括诸如灯光或服饰一类的单个符号,或情节。
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关键词
社会背景
符号学
戏剧性
艺术作品
外部世界
舞台
真实世界
意识形态背景
接受模式
文本化
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分类号
I0
[文学—文学理论]
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题名社会安全:意义与结构
被引量：7
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作者
贾江华
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机构
华北电力大学人文与社会科学学院
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出处
《求实》
北大核心
2004年第S4期181-183,共3页
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关键词
社会安全网
安全问题
社会保障制度
社会政策
经济安全
社会转型
社会风险
国际社会
社会矛盾
意识形态背景
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分类号
D632
[政治法律—中外政治制度]
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题名《德兴坊》的女性视角
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作者
刘春
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机构
北京广播学院电视系
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出处
《现代传播（中国传媒大学学报）》
CSSCI
1993年第4期87-95,共9页
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文摘
我们可以从许多角度去对一部作品进行美学读解。比如说,从阿尔都塞的“结构马克思主义”出发,我们会把作品同产生作品的时代的“总体性症候”结合起来,进而读解出其中的意识形态背景与社会历史条件。在这种理论看来,《德兴坊》实际上是传统与现实、东方与西方的文化碰撞的产物,是传统的“奇理斯玛”
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关键词
女性视角
德兴
作品
传统与现实
东方与西方
中年女性
读解
意识形态背景
马克思主义
社会历史条件
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分类号
G20
[文化科学—传播学]
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题名悲剧及其消解——析《离婚指南》的精神文化意义
被引量：3
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作者
刘晓文
陈庆祝
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出处
《当代文坛》
CSSCI
北大核心
1998年第5期19-21,共3页
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文摘
读苏童的作品,似乎有一个感觉,苏童越来越容易读懂了。从早期的新潮小说到获得普遍赞誉的《妻妾成群》,明显的技巧的操练被纯静如水的风格所替代。这种变化既是技术的日趋成熟,顺理成章,又是作家的刻意追求,但实验因素的减少并不影响作品的先锋性内涵,这也反映在他的《离婚指南》中。就此,本文试图从精神文化角度分析《离婚指南》主人公杨泊在当代意识形态背景中所承载的象征意义,并由此谈谈笔者对先锋文学的几点思考。
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关键词
先锋文学
精神文化
“新写实”小说
大众话语
悲剧的消解
意识形态背景
《妻妾成群》
新潮小说
“引路人”
小说文本
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分类号
I207.42
[文学—中国文学]
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