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新媒体视域下高校意识形态教育路径探析 被引量：17
1
作者 王大伟 孟宪生 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第3期165-171,共7页
近年来,新媒体的广泛应用给信息传播带来革命性变革,构建了意识形态工作的全新场域,给高校意识形态教育带来深刻影响。利用新媒体创新高校意识形态教育是时代发展的必然要求,高校可以通过完善领导体制、强化监管机制、创新话语体系、促... 近年来,新媒体的广泛应用给信息传播带来革命性变革,构建了意识形态工作的全新场域,给高校意识形态教育带来深刻影响。利用新媒体创新高校意识形态教育是时代发展的必然要求,高校可以通过完善领导体制、强化监管机制、创新话语体系、促进媒介融合、提升媒介素养等措施构建高校意识形态教育有效路径。 展开更多
关键词 新媒体 高校 意识形态教育
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论高校意识形态教育几个理论问题的探讨 被引量：11
2
作者 华章琳 蔡萍 《社会科学家》 CSSCI 2007年第4期173-176,共4页
意识形态教育何以可能?这是当前高校意识形态教育研究的一个基础性问题,也是迫切需要解决的核心问题。本文认为意识形态的合法性、真理性与科学性是有效开展意识形态教育的逻辑前提和必要保障,为此必须正源意识形态的原义,从而发挥意识... 意识形态教育何以可能?这是当前高校意识形态教育研究的一个基础性问题,也是迫切需要解决的核心问题。本文认为意识形态的合法性、真理性与科学性是有效开展意识形态教育的逻辑前提和必要保障,为此必须正源意识形态的原义,从而发挥意识形态教育在社会主义现代化建设中应有的积极作用。 展开更多
关键词 意识形态教育 合法性 科学性
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德国和日本大学生意识形态教育探析 被引量：7
3
作者 户可英 胡万钦 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期69-72,共4页
德国和日本作为第二次世界大战的战败国,能在较短的时间内重新步入发达国家的行列,这和两个国家都非常重视大学生的意识形态教育是分不开的。德国和日本高校对大学生进行意识形态教育的理论、内容和途径等很多方面,值得学习和借鉴。
关键词 德国 日本 高校 意识形态教育 启示
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论研究生意识形态教育供给侧改革 被引量：9
4
作者 刘晓芳 杨善发 《研究生教育研究》 CSSCI 2016年第3期31-35,共5页
研究生教育作为我国高层次人才培养的主要方式,不仅是科研与学术的前沿战场,也是意识形态教育的重要阵地。近年来,随着我国改革开放不断深入、市场经济的持续发展和信息时代的到来,各种社会思潮与意识形态多元并存,对研究生意识形态教... 研究生教育作为我国高层次人才培养的主要方式,不仅是科研与学术的前沿战场,也是意识形态教育的重要阵地。近年来,随着我国改革开放不断深入、市场经济的持续发展和信息时代的到来,各种社会思潮与意识形态多元并存,对研究生意识形态教育产生了一些负面影响。新形势下,坚持马克思主义在研究生意识形态教育中的主导地位,需要大力推进研究生意识形态教育供给侧改革,使社会主义核心价值观入脑入心。这是新时期研究生意识形态教育的迫切需要和重要使命。 展开更多
关键词 研究生 马克思主义 意识形态教育 供给侧改革
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多元化背景下高校马克思主义意识形态教育探析 被引量：6
5
作者 吴聪聪 陈玲 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第4期91-93,共3页
当前,多元化对社会生活的各个领域都产生了重大影响,也给高校马克思主义意识形态教育带来了严峻的挑战。我国高校马克思主义意识形态教育工作虽然已经取得了很大进展,但是面临的任务依然十分艰巨。为了应对多元化的冲击,增强马克思主义... 当前,多元化对社会生活的各个领域都产生了重大影响,也给高校马克思主义意识形态教育带来了严峻的挑战。我国高校马克思主义意识形态教育工作虽然已经取得了很大进展,但是面临的任务依然十分艰巨。为了应对多元化的冲击,增强马克思主义意识形态教育效果,高校必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、创新马克思主义意识形态教育方法、丰富高校马克思主义意识形态教育的内容、积极探索社会实践的长效机制。 展开更多
关键词 多元化 高校 马克思主义意识形态教育
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当前高校意识形态教育的困境与出路 被引量：23
6
作者 黄世虎 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第5期132-133,共2页
新时期,高校意识形态教育在教育主体、教育理念、教育模式、教育环境等方面存在诸多困境。高校意识形态教育要走出困境,至少要在加强对意识形态教育的认识、强化意识形态教育主体之间的协作、创新意识形态教育模式、优化意识形态教育环... 新时期,高校意识形态教育在教育主体、教育理念、教育模式、教育环境等方面存在诸多困境。高校意识形态教育要走出困境,至少要在加强对意识形态教育的认识、强化意识形态教育主体之间的协作、创新意识形态教育模式、优化意识形态教育环境等方面采取积极的应对措施。 展开更多
关键词 意识形态教育 高校 困境 出路
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少数民族大学生主流意识形态教育效果的实证研究 被引量：7
7
作者 张峰 姜黎黎 郝苏君 《新疆大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2017年第4期91-98,共8页
少数民族大学生的主流意识形态教育,是民族教育的重要内容,关系少数民族大学生思想政治素质的提升,事关民族团结和社会稳定。调查表明,少数民族大学生主流意识形态教育,效果整体较好,但也存在多元性与复杂性,呈现显著的群体差异和个体差... 少数民族大学生的主流意识形态教育,是民族教育的重要内容,关系少数民族大学生思想政治素质的提升,事关民族团结和社会稳定。调查表明,少数民族大学生主流意识形态教育,效果整体较好,但也存在多元性与复杂性,呈现显著的群体差异和个体差异,其中党员、预备党员及入党积极分子认同度比较高,部分少数民族大学生对主流意识形态的认同度较低,凸显政治意识淡漠、法律知识和政策常识匮乏等问题。分析还发现,政治教育对少数民族大学生主流意识形态教育效果的影响较大。因此,应充分发挥高校基层党组织的载体作用和思想政治理论课教育的主阵地作用,提升少数民族大学生主流意识形态的认同度。 展开更多
关键词 少数民族大学生 主流意识形态教育 认同 实证研究
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网络舆情视域中的意识形态教育 被引量：3
8
作者 王晖 田甜 高福营 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期15-18,共4页
随着互联网的深入普及,人们往往会通过网络平台来表达对社会中各类现象、问题的看法,网络舆情逐渐成为一种新的社会舆论形式,它对传统的意识形态教育带来全新的挑战和机遇。因此,意识形态教育必须创新教育理念,改变传统的僵化的灌输模式... 随着互联网的深入普及,人们往往会通过网络平台来表达对社会中各类现象、问题的看法,网络舆情逐渐成为一种新的社会舆论形式,它对传统的意识形态教育带来全新的挑战和机遇。因此,意识形态教育必须创新教育理念,改变传统的僵化的灌输模式;注重与现实生活的有机结合,实现意识形态的生活化与日常化,充分发挥网络媒体渠道多样性、教育方式多样性等特点,进一步提高意识形态教育的有效性。 展开更多
关键词 网络舆情 意识形态教育
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易班平台网络意识形态教育中的故事化叙事策略 被引量：4
9
作者 刘颖洁 孟达 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第13期84-86,共3页
故事化叙事具有明显的价值导向和教育功能。当前,在易班平台上开展网络意识形态教育存在不少问题。运用故事化叙事有助于促进意识形态话语的生活化、实现教育客体的网络主体化、优化网络情感育人。可以从对故事化叙事文本进行加工和呈... 故事化叙事具有明显的价值导向和教育功能。当前,在易班平台上开展网络意识形态教育存在不少问题。运用故事化叙事有助于促进意识形态话语的生活化、实现教育客体的网络主体化、优化网络情感育人。可以从对故事化叙事文本进行加工和呈现、转换故事化叙事主体、开展跨媒介平台整合与互动叙事、完善对故事化叙事的效果评估等路径,在易班平台网络意识形态教育中运用故事化叙事,提升网络意识形态教育效果。 展开更多
关键词 易班平台 故事化叙事 网络意识形态教育
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全球化背景下大学生社会主义意识形态教育问题及对策研究 被引量：3
10
作者 吴爱邦 彭新东 《求实》 CSSCI 北大核心 2012年第A01期207-209,共3页
全球化成为当今世界的发展趋势，势不可挡，已影响到各个民族、社会的方方面面，尤其是一个国家的思想文化。在思想碰撞最为激烈、意识形态最易激荡的高校不得不正视全球化的隐形影响，为了抵御全球化变质为西化、倡导社会主义核心价值... 全球化成为当今世界的发展趋势，势不可挡，已影响到各个民族、社会的方方面面，尤其是一个国家的思想文化。在思想碰撞最为激烈、意识形态最易激荡的高校不得不正视全球化的隐形影响，为了抵御全球化变质为西化、倡导社会主义核心价值观，需要大力开展大学生社会主义意识形态教育。一、大学生社会主义意识形态教育的论调1．过时论。这种论调认为，在多极化的政治格局、多元化的文化价值、多样性的经济联系的国际背景下倡导大学生社会主义意识形态教育，有违于国际社会的发展趋势、有悖于时代的发展主题，是一种思想的僵硬、盲目的灌输，不合符时宜的。“过时论”似乎立足学生的特点，大张旗鼓地呐喊，社会主义意识形态教育不合乎80后和90后大学生的特点，他们思想开放、意识敏锐、个性张扬，对政治、对意识形态表现出淡漠。据此，“过时论”者认为社会主义意识形态教育适合于改革开放之前的学生，现在老调重弹，是一种教育的倒退。 展开更多
关键词 社会主义意识形态教育 全球化背景 教育问题 大学生 社会主义核心价值观 发展趋势 政治格局 过时论
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大学生意识形态教育中“人文关怀”的理论考量 被引量：3
11
作者 陈联俊 祝淑媛 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2010年第10期169-171,共3页
大学生意识形态教育中人文关怀的缺失表现在:混淆个体关怀与整体关怀的关系;忽视内在关怀与外在影响的关系;割裂思想关怀与政治需要的关系;缺乏现实关怀与终极关怀的结合等。人文关怀具备政治价值、经济价值、文化价值和社会价值,在大... 大学生意识形态教育中人文关怀的缺失表现在:混淆个体关怀与整体关怀的关系;忽视内在关怀与外在影响的关系;割裂思想关怀与政治需要的关系;缺乏现实关怀与终极关怀的结合等。人文关怀具备政治价值、经济价值、文化价值和社会价值,在大学生意识形态教育中具有引导功能、整合功能、凝聚功能和开发功能。可以通过树立主流意识形态教育的和谐理念、结合传统与现代的主体性关怀思想、注重意识形态教育与价值教育的融合、吸收多元意识形态教育的有效成果、掌握教育中的心理疏导方法等来加强大学生意识形态教育中的人文关怀。 展开更多
关键词 大学生 意识形态教育 人文关怀
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加强高校马克思主义意识形态教育的若干思考 被引量：15
12
作者 赖荣珍 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第10期33-36,共4页
高校是对大学生进行马克思主义意识形态教育的主阵地。在社会转型和经济全球化的背景下,高校马克思主义意识形态教育面临新的挑战。为此,要通过创新马克思主义意识形态教育,打造高素质的马克思主义意识形态教育队伍,构建符合大学生认知... 高校是对大学生进行马克思主义意识形态教育的主阵地。在社会转型和经济全球化的背景下,高校马克思主义意识形态教育面临新的挑战。为此,要通过创新马克思主义意识形态教育,打造高素质的马克思主义意识形态教育队伍,构建符合大学生认知特点的网络宣传教育体系,不断增强高校马克思主义意识形态教育的实效性。 展开更多
关键词 高校 马克思主义意识形态教育 挑战 对策
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论大学生社会主义意识形态教育的主要规律 被引量：4
13
作者 陈正芬 董海浪 《学校党建与思想教育》 北大核心 2012年第1期86-88,共3页
规律是客观事物内部或事物之间内在的本质的必然的联系和事物的发展趋势。在大学生社会主义意识形态教育过程中,一定要善于发现规律,利用规律,遵循规律展开教育实践。其主要规律包括立足存在规律、适应超越规律、协调控制规律和双向互... 规律是客观事物内部或事物之间内在的本质的必然的联系和事物的发展趋势。在大学生社会主义意识形态教育过程中,一定要善于发现规律,利用规律,遵循规律展开教育实践。其主要规律包括立足存在规律、适应超越规律、协调控制规律和双向互动规律。 展开更多
关键词 大学生 社会主义意识形态教育 规律
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高校意识形态教育的现状及其对策 被引量：14
14
作者 黄如松 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第4期128-129,共2页
加强高校马克思主义意识形态教育是抵制西方资产阶级意识形态渗透的迫切需要,也是我国社会主义现代化建设事业的内在诉求。在经济全球化、社会利益格局分化以及科学技术的影响下,我国高校意识形态教育面临着一些困境。以社会主义核心价... 加强高校马克思主义意识形态教育是抵制西方资产阶级意识形态渗透的迫切需要,也是我国社会主义现代化建设事业的内在诉求。在经济全球化、社会利益格局分化以及科学技术的影响下,我国高校意识形态教育面临着一些困境。以社会主义核心价值体系引领高校意识形态教育、做到理论和实践相结合、正确发挥网络的舆论导向功能是高校意识形态教育的出路所在。 展开更多
关键词 高校 意识形态教育 经济全球化 科学技术
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意识形态教育:思想政治教育的应有之义 被引量：15
15
作者 于洪军 《求实》 北大核心 2004年第10期82-84,共3页
历史上任何统治阶级 ,总是要通过各种方式和途径把自己的意识形态注入到社会中去 ,用以支配人们的思想和行动 ,实现社会控制和整合的目的。思想政治教育是根据社会发展状况和统治阶级的意识形态 ,建立社会结构、整合社会力量、维护社会... 历史上任何统治阶级 ,总是要通过各种方式和途径把自己的意识形态注入到社会中去 ,用以支配人们的思想和行动 ,实现社会控制和整合的目的。思想政治教育是根据社会发展状况和统治阶级的意识形态 ,建立社会结构、整合社会力量、维护社会秩序的手段和机制。因此 ,加强意识形态教育是思想政治教育的应有之义。但在新时期 ,面对社会上主流意识形态与非主流意识形态的碰撞与冲突 ,思想政治教育应坚持意识形态教育与非意识形态教育的有机结合 。 展开更多
关键词 思想政治教育 意识形态 意识形态教育
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用社会主义核心价值观引领高校意识形态教育 被引量：12
16
作者 陈思玉 《教育与职业》 北大核心 2014年第35期58-60,共3页
经济的全球发展带来文化的全球发展,文化和教育逐步开放导致我国社会中多元文化共存、复杂思潮泛起,高校意识形态教育面临着复杂的外部环境和思变的内部环境。高校要用社会主义核心价值观引领高校意识形态教育的环境建设,用社会主义核... 经济的全球发展带来文化的全球发展,文化和教育逐步开放导致我国社会中多元文化共存、复杂思潮泛起,高校意识形态教育面临着复杂的外部环境和思变的内部环境。高校要用社会主义核心价值观引领高校意识形态教育的环境建设,用社会主义核心价值观激发高校意识形态教育主体的能动作用,将社会主义核心价值观与优秀传统文化和当前实际紧密结合,从而促进大学生和青年教师自觉形成、践行和传播社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 高校 意识形态教育 挑战 措施
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全球化时代农民主流意识形态教育面临的困难与挑战 被引量：2
17
作者 李沛武 范天森 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2008年第36期16178-16180,16202,共4页
全球化时代,农民主流意识形态教育在内外部各种复杂因素的合力冲击下,面临着诸多新的困难与挑战。从全球化性质、实践主体、教育对象、社会阶层结构变迁、工作机制、阵地建设等方面对此进行了分析,这是加强和改进农民主流意识形态教育... 全球化时代,农民主流意识形态教育在内外部各种复杂因素的合力冲击下,面临着诸多新的困难与挑战。从全球化性质、实践主体、教育对象、社会阶层结构变迁、工作机制、阵地建设等方面对此进行了分析,这是加强和改进农民主流意识形态教育工作的前提基础和逻辑起点。 展开更多
关键词 主流意识形态教育 农民 全球化
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互联网+时代高校主流意识形态教育的技术路径 被引量：8
18
作者 林于良 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第6期203-206,共4页
全面分析互联网+时代空间场域的特性及其对高校意识形态教育的影响,综合运用法治和技术手段加强微空间治理,增强文化注意力生产以培育青年大学生的情感认同,是有效回应和化解意识形态"微渗透"、提升高校主流意识形态教育实效... 全面分析互联网+时代空间场域的特性及其对高校意识形态教育的影响,综合运用法治和技术手段加强微空间治理,增强文化注意力生产以培育青年大学生的情感认同,是有效回应和化解意识形态"微渗透"、提升高校主流意识形态教育实效性的技术路径。 展开更多
关键词 主流意识形态教育 互联网+时代 互联网微空间
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新时代高校意识形态教育的现实挑战与实践路径 被引量：7
19
作者 施春陵 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第12期140-143,共4页
新时代加强高校意识形态教育工作具有重要意义。当前,我国高校意识形态教育面临多重挑战:资本主义意识形态不间断渗透,意图在意识形态领域否认社会主义;媒介技术的更新迭代,弱化了意识形态教育者的话语权威;“历史虚无主义”等多元社会... 新时代加强高校意识形态教育工作具有重要意义。当前,我国高校意识形态教育面临多重挑战:资本主义意识形态不间断渗透,意图在意识形态领域否认社会主义;媒介技术的更新迭代,弱化了意识形态教育者的话语权威;“历史虚无主义”等多元社会思潮冲击,使大学生的理想价值受到不良影响;高校教育机制的不完善,引发意识形态教育工作的诸多问题等。为此,理应从完善高校意识形态教育机制、整合意识形态教育资源、加快新媒介技术应用、完善高校意识形态教育话语体系建设等方面,加强新时代高校意识形态教育工作。 展开更多
关键词 新时代 意识形态 高校意识形态教育
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苏联和俄罗斯意识形态教育的变迁与困境 被引量：4
20
作者 张丹华 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期29-32,共4页
文章以苏联和俄罗斯的社会政治变迁为背景,对其意识形态教育的特征进行概述,通过对苏联解体后俄罗斯政治经济和社会思潮的变化分析,以期找到当前俄罗斯意识形态教育陷入困境的原因。
关键词 苏联 俄罗斯 思想政治教育 意识形态教育
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