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“想象实验”教学策略在生物学教学中的应用
1
作者
汤向荣
《生物学教学》
北大核心
2011年第5期46-47,共2页
本文从"生物科学史学习、基础实验复习、创新精神培养、实验解题能力的提高等方面,总结生物学教学中实施"想象实验"教学策略的体会。
关键词
想象实验
教学策略
生物学
实验
教学
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职称材料
科学教学想象实验实施的路径
被引量:
3
2
作者
盖玲
王兴林
《教学与管理》
北大核心
2020年第17期62-63,共2页
想象实验是指在教师的指导下,学生运用已有的科学知识、实验经验、思维方式对新的实验情境、实验过程、实验结果在头脑中进行合理地想象、推测而完成的实验。科学课上,有的教师片面关注动手实验教学,导致小学生思维参与不到位,造成小学...
想象实验是指在教师的指导下,学生运用已有的科学知识、实验经验、思维方式对新的实验情境、实验过程、实验结果在头脑中进行合理地想象、推测而完成的实验。科学课上,有的教师片面关注动手实验教学,导致小学生思维参与不到位,造成小学生想象实验一定程度上的缺失。为了改变这种现象,我们进行了有益的尝试。
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关键词
实验
经验
实验
情境
想象实验
科学教学
小学生
思维参与
实验
教学
科学课
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职称材料
让学生做“想象实验”的教学尝试
3
作者
穆振永
张培忠
张继成
《教学与管理(中学版)》
1997年第9期45-45,共1页
让学生做“想象实验”的教学尝试●山东博兴一中穆振永张培忠张继成本文所说“想象实验”,不是无本之木,不是取缔学生实验和演示实验,也不是改学生实验和演示实验为教师讲学生听,而是建立在一定基础实验之上的“想象”实验。不可小...
让学生做“想象实验”的教学尝试●山东博兴一中穆振永张培忠张继成本文所说“想象实验”,不是无本之木,不是取缔学生实验和演示实验,也不是改学生实验和演示实验为教师讲学生听,而是建立在一定基础实验之上的“想象”实验。不可小觑想象实验的重要性,须知爱因斯坦创...
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关键词
想象实验
实验
改进
想象
能力
实验
习题
实验
验证
设计
实验
教学尝试
演示
实验
大胆
想象
教学效果
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职称材料
题名
“想象实验”教学策略在生物学教学中的应用
1
作者
汤向荣
机构
江苏省江阴高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2011年第5期46-47,共2页
文摘
本文从"生物科学史学习、基础实验复习、创新精神培养、实验解题能力的提高等方面,总结生物学教学中实施"想象实验"教学策略的体会。
关键词
想象实验
教学策略
生物学
实验
教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
科学教学想象实验实施的路径
被引量:
3
2
作者
盖玲
王兴林
机构
江苏徐州市铜山区大彭实验小学
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第17期62-63,共2页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划青年专项重点资助课题“小学生课堂深度学习的有效路径研究”(C-a/2016/02104)成果之一。
文摘
想象实验是指在教师的指导下,学生运用已有的科学知识、实验经验、思维方式对新的实验情境、实验过程、实验结果在头脑中进行合理地想象、推测而完成的实验。科学课上,有的教师片面关注动手实验教学,导致小学生思维参与不到位,造成小学生想象实验一定程度上的缺失。为了改变这种现象,我们进行了有益的尝试。
关键词
实验
经验
实验
情境
想象实验
科学教学
小学生
思维参与
实验
教学
科学课
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生做“想象实验”的教学尝试
3
作者
穆振永
张培忠
张继成
机构
山东博兴一中
出处
《教学与管理(中学版)》
1997年第9期45-45,共1页
文摘
让学生做“想象实验”的教学尝试●山东博兴一中穆振永张培忠张继成本文所说“想象实验”,不是无本之木,不是取缔学生实验和演示实验,也不是改学生实验和演示实验为教师讲学生听,而是建立在一定基础实验之上的“想象”实验。不可小觑想象实验的重要性,须知爱因斯坦创...
关键词
想象实验
实验
改进
想象
能力
实验
习题
实验
验证
设计
实验
教学尝试
演示
实验
大胆
想象
教学效果
分类号
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
“想象实验”教学策略在生物学教学中的应用
汤向荣
《生物学教学》
北大核心
2011
0
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职称材料
2
科学教学想象实验实施的路径
盖玲
王兴林
《教学与管理》
北大核心
2020
3
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职称材料
3
让学生做“想象实验”的教学尝试
穆振永
张培忠
张继成
《教学与管理(中学版)》
1997
0
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职称材料
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