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清代教师惩戒权的文化内涵与制度特征
被引量:
1
1
作者
施克灿
程春玉
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2023年第5期22-27,共6页
清代教师惩戒权在继承历代制度的基础上得以完善,适用范围广、可操作性强,且具有相关保障机制。清代教师惩戒规则是一种“儒法并存”的教化设计,将“克己复礼”的儒家伦理教化思想与法家法制、刑罚治理思想相结合,将教师惩戒权列于“天...
清代教师惩戒权在继承历代制度的基础上得以完善,适用范围广、可操作性强,且具有相关保障机制。清代教师惩戒规则是一种“儒法并存”的教化设计,将“克己复礼”的儒家伦理教化思想与法家法制、刑罚治理思想相结合,将教师惩戒权列于“天地君亲师”的精神信仰序列之中。同时,传统因果报应思想也为教师惩戒权提供了一定的正当性。此三者构成了清代教师惩戒权的独特内涵,并彰显了“儒表法里”“鼓励自新”“政教合一”“师道尊严”等鲜明的特征。
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关键词
清代教师
教育
惩戒
惩戒文化
制度特征
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题名
清代教师惩戒权的文化内涵与制度特征
被引量:
1
1
作者
施克灿
程春玉
机构
北京师范大学教育学部
出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2023年第5期22-27,共6页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“中国教师资格的历史沿革研究”(17YJA880064)。
文摘
清代教师惩戒权在继承历代制度的基础上得以完善,适用范围广、可操作性强,且具有相关保障机制。清代教师惩戒规则是一种“儒法并存”的教化设计,将“克己复礼”的儒家伦理教化思想与法家法制、刑罚治理思想相结合,将教师惩戒权列于“天地君亲师”的精神信仰序列之中。同时,传统因果报应思想也为教师惩戒权提供了一定的正当性。此三者构成了清代教师惩戒权的独特内涵,并彰显了“儒表法里”“鼓励自新”“政教合一”“师道尊严”等鲜明的特征。
关键词
清代教师
教育
惩戒
惩戒文化
制度特征
Keywords
teachers in the Qing Dynasty
educational punishment
disciplinary culture
institutional characteristics
分类号
G529 [文化科学—教育技术学]
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出处
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被引量
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1
清代教师惩戒权的文化内涵与制度特征
施克灿
程春玉
《河北师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
2023
1
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