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大五人格对大学生创新行为的作用机制
被引量:
8
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作者
刘怡
段鑫星
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第15期38-41,共4页
通过分析172名理工类高校在校大学生创新行为的数据发现,责任心、经验开放性、情绪稳定性会对大学生创新行为产生直接的正向影响,创新动机在大五人格部分特质与大学生创新行为之间存在中介效应。高校应根据不同人格特质学生进行因材施教...
通过分析172名理工类高校在校大学生创新行为的数据发现,责任心、经验开放性、情绪稳定性会对大学生创新行为产生直接的正向影响,创新动机在大五人格部分特质与大学生创新行为之间存在中介效应。高校应根据不同人格特质学生进行因材施教,培养大学生的责任意识,搭建经验交流平台,开设情绪管理课程,以改进创新教育,提升大学生的创新能力。
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关键词
大学生创新行为
大五人格
外倾性
宜人性
责任心
经验开放性
情绪
稳定性
因材施教
情绪管理课程
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题名
大五人格对大学生创新行为的作用机制
被引量:
8
1
作者
刘怡
段鑫星
机构
中国矿业大学公共管理学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第15期38-41,共4页
基金
江苏省研究生培养创新工程研究生教育教学改革重点课题“公共管理(MPA)案例教学的理论与实践研究”(课题编号:JGZZ17_047)的阶段性研究成果。
文摘
通过分析172名理工类高校在校大学生创新行为的数据发现,责任心、经验开放性、情绪稳定性会对大学生创新行为产生直接的正向影响,创新动机在大五人格部分特质与大学生创新行为之间存在中介效应。高校应根据不同人格特质学生进行因材施教,培养大学生的责任意识,搭建经验交流平台,开设情绪管理课程,以改进创新教育,提升大学生的创新能力。
关键词
大学生创新行为
大五人格
外倾性
宜人性
责任心
经验开放性
情绪
稳定性
因材施教
情绪管理课程
Keywords
innovative behavior of university students
big five personality traits
estraversion
agreeableness
responsibility
openness of experience
emotional stability
teach students according to their aptitude
emotional management
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大五人格对大学生创新行为的作用机制
刘怡
段鑫星
《教育理论与实践》
北大核心
2020
8
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