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孤独症儿童的情绪共情能力及情绪表情注意方式 被引量:42
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作者 马伟娜 朱蓓蓓 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第4期528-539,共12页
研究探讨了孤独症儿童的情绪共情能力及情绪表情注意方式的特点。各选取15名孤独症儿童以及作为对照组的智力障碍儿童和普通儿童各15名,完成情绪共情实验,同时使用生物反馈仪记录自主生理反应,眼动仪记录眼动轨迹。结果发现孤独症儿童... 研究探讨了孤独症儿童的情绪共情能力及情绪表情注意方式的特点。各选取15名孤独症儿童以及作为对照组的智力障碍儿童和普通儿童各15名,完成情绪共情实验,同时使用生物反馈仪记录自主生理反应,眼动仪记录眼动轨迹。结果发现孤独症儿童对情绪表情的自动模仿及感知能力显著低于智力障碍儿童与普通儿童;对面孔的总注视时间、总注视点数均显著少于智力障碍儿童、普通儿童;对眼部、嘴部的注视时间比及注视点数比均显著低于普通儿童;对高兴和悲伤表情的注意较多而对恐惧则较少。这提示孤独症儿童的情绪共情能力不足、对情绪表情的注意方式异常。 展开更多
关键词 孤独症儿童 情绪共情 眼动 自主生理反应
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共情的性别差异 被引量:165
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作者 陈武英 卢家楣 +1 位作者 刘连启 林文毅 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第9期1423-1434,共12页
共情指的是个体在与人交往的过程中共享并理解他人的情绪状态的倾向,包括认知共情和情绪共情两种成分。共情在学前阶段没有性别差异。进入中小学阶段以后,共情出现了性别差异。一方面,共情的性别差异与个体自身的生理成熟有关。随着年... 共情指的是个体在与人交往的过程中共享并理解他人的情绪状态的倾向,包括认知共情和情绪共情两种成分。共情在学前阶段没有性别差异。进入中小学阶段以后,共情出现了性别差异。一方面,共情的性别差异与个体自身的生理成熟有关。随着年龄增长,两性逐渐趋向生理成熟,荷尔蒙分泌增加并出现差异,其中催产素有助于情绪共情,睾丸酮则与认知共情有负相关,两性的共情水平也因此有了显著差异。另一方面,共情的性别差异与社会性别角色倾向有关。女性的性别角色以关注他人为导向,与共情有直接相关,男性的性别角色以关注公平公正为导向,与共情没有相关。当两性习得各自的性别角色以后,他们的共情表现就出现了差异,这一差异在情绪共情方面较为突出。有关共情性别差异的研究虽然取得了丰富的成果,但仍然有进一步深入挖掘的空间,未来的研究需要在视角上注重从年龄、性别和文化交互作用的角度进行考察,在理论上考虑从能力和倾向性的维度区分共情,在内容上丰富对影响性别差异的各项因素的研究。 展开更多
关键词 认知 情绪共情 性别差异 性别角色
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母亲积极教养与青少年亲社会行为:共情的中介作用与OXTR基因的调节作用 被引量:23
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作者 张文新 李曦 +1 位作者 陈光辉 曹衍淼 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2021年第9期976-991,共16页
诸多研究显示母亲积极教养能够促进青少年亲社会行为的发展,但是迄今对其内在作用机制尚不清楚。本研究基于“基因-环境-内表型-行为”模型,采用问卷法和DNA分型技术,对1082名青少年(初测年龄为12.32±0.48岁,50.3%女生)及其母亲进... 诸多研究显示母亲积极教养能够促进青少年亲社会行为的发展,但是迄今对其内在作用机制尚不清楚。本研究基于“基因-环境-内表型-行为”模型,采用问卷法和DNA分型技术,对1082名青少年(初测年龄为12.32±0.48岁,50.3%女生)及其母亲进行为期2年的追踪研究,考察共情在母亲积极教养与青少年亲社会行为间的中介作用,以及OXTR基因rs53576多态性对该中介机制的调节作用。结果发现:(1)青少年认知共情(观点采择)在母亲积极教养和亲社会行为之间起中介作用,而情绪共情(移情关心)的中介作用不显著;(2)OXTR基因对积极教养与亲社会行为间直接路径的调节作用不显著;(3)OXTR基因能够调节“母亲积极教养-认知共情-亲社会行为”中介机制的前半路径,并且显现出一种超显性的基因效应。在携带GG和AA基因型的青少年中,母亲积极教养显著正向预测认知共情,进而增加了其亲社会行为,而在携带AG杂合子基因型的青少年中,这一中介效应则不显著。研究结果有助于从催产素受体基因多态性、共情能力和家庭教养等方面阐明青少年亲社会行为的发生机制及个体差异。 展开更多
关键词 亲社会行为 母亲积极教养 OXTR基因 认知 情绪共情
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共情对不同网络欺负角色行为的影响 被引量:8
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作者 敬娇娇 高闯 +1 位作者 胡安凯 耿秋月 《应用心理学》 CSSCI 2017年第3期267-277,共11页
网络欺负已成为青少年中普遍存在的问题。共情是一种亲社会性的人格特质,它也可以有效地预测网络欺负。共情通过影响不同的网络欺负角色——网络欺负者、网络受欺负者和网络旁观者,影响着欺负的发展方向和范围,其中认知共情和情绪共情... 网络欺负已成为青少年中普遍存在的问题。共情是一种亲社会性的人格特质,它也可以有效地预测网络欺负。共情通过影响不同的网络欺负角色——网络欺负者、网络受欺负者和网络旁观者,影响着欺负的发展方向和范围,其中认知共情和情绪共情发挥不同的作用。目前,关于共情影响不同网络欺负角色行为的研究还有一些不足和缺陷。未来研究要结合多种方法进行深入探讨,加强理论建构,进一步为网络欺负的预防和干预提供指导。 展开更多
关键词 网络欺负者 网络受欺负者 网络旁观者 认知 情绪共情
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共情研究述评 被引量:19
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作者 王妍 《心理技术与应用》 2015年第3期13-16,共4页
共情是准确理解他人情绪与行为的情感倾向,它是人与人之间的联结纽带。共情作为人际互动过程中一种重要的心理现象已经受到研究者们的广泛关注。文章从共情的概念、成分、情绪共情与认知共情的毕生发展与性别差异、共情的研究方法等多... 共情是准确理解他人情绪与行为的情感倾向,它是人与人之间的联结纽带。共情作为人际互动过程中一种重要的心理现象已经受到研究者们的广泛关注。文章从共情的概念、成分、情绪共情与认知共情的毕生发展与性别差异、共情的研究方法等多个方面对共情进行了综合论述,以期读者能够对共情有全面了解。 展开更多
关键词 认知 情绪共情 神经机制
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高职生成人依恋与共情的关系
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作者 刘美廷 《天津职业院校联合学报》 2020年第8期98-101,共4页
采用亲密关系经历量表(ECR)和人际反应指数量表(IRI-C)对382名高职生的成人依恋与共情现状进行调查,探讨高职生成人依恋与共情之间的关系。依恋是个体早年与主要抚养人之间存在的特殊情感联结,是个体最早出现的人际互动现象。该研究采... 采用亲密关系经历量表(ECR)和人际反应指数量表(IRI-C)对382名高职生的成人依恋与共情现状进行调查,探讨高职生成人依恋与共情之间的关系。依恋是个体早年与主要抚养人之间存在的特殊情感联结,是个体最早出现的人际互动现象。该研究采用亲密关系经历量表(ECR)和人际反应指数量表(IRI-C)对382名高职生的成人依恋与共情现状进行调查,探讨高职生成人依恋与共情之间的关系。通过引言、对象与方法、结果分析讨论及其结论与建议等部分对命题进行了阐述。 展开更多
关键词 高职生 成人依恋 认知 情绪共情
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受助者热情和能力对捐赠意愿的影响——共情的中介作用 被引量:2
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作者 王寒 王帅 郑春东 《人类工效学》 2020年第1期31-36,共6页
目的探究受助者热情和能力对捐赠意愿的影响及其内在机制。方法招募171名大学生被试,采用2(热情:高vs低)×2(能力:高vs低)被试间设计考察受助者热情、能力对捐赠意愿的影响以及共情反应的中介作用。结果(1)能力主效应显著,被试对低... 目的探究受助者热情和能力对捐赠意愿的影响及其内在机制。方法招募171名大学生被试,采用2(热情:高vs低)×2(能力:高vs低)被试间设计考察受助者热情、能力对捐赠意愿的影响以及共情反应的中介作用。结果(1)能力主效应显著,被试对低能力受助者的捐赠意愿显著高于高能力受助者;(2)热情主效应显著,被试对高热情受助者的捐赠意愿显著高于低热情受助者;(3)热情和能力交互作用显著,在高热情的受助者中,低能力感知的捐赠意愿显著高于高能力感知;而在低热情的受助者中,低能力感知的捐赠意愿与高能力感知无显著差异。(4)受助者热情通过情绪共情影响捐赠意愿;受助者能力通过认知共情影响捐赠意愿。结论受助者热情通过情绪共情影响捐赠意愿,而受助者能力通过认知共情影响捐赠意愿。 展开更多
关键词 行为心理学 感知 群际情绪 能力 情绪共情 认知 捐赠意愿
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共情和抑郁的关系:同伴关系的调节作用 被引量:20
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作者 颜志强 李珊 《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期424-430,共7页
为了探讨共情和抑郁的关系,以及同伴关系在其中起到的作用,本研究采用人际反应指针(IRI-C)、流调中心抑郁量表(CES-D)和友谊质量量表(FQS)分别测量被试的共情、抑郁和同伴关系,共收集了458名成年早期大学生被试的数据。结果发现,共情和... 为了探讨共情和抑郁的关系,以及同伴关系在其中起到的作用,本研究采用人际反应指针(IRI-C)、流调中心抑郁量表(CES-D)和友谊质量量表(FQS)分别测量被试的共情、抑郁和同伴关系,共收集了458名成年早期大学生被试的数据。结果发现,共情和抑郁、同伴关系均显著正相关,同伴关系和抑郁显著负相关。在控制性别、年龄后,同伴关系中的冲突维度得分可以调节情绪共情和抑郁间的联系。结果表明,同伴关系对共情和抑郁的联系具有调节作用,高冲突的同伴关系会增强情绪共情和抑郁间的联系,低冲突的同伴关系会削弱情绪共情和抑郁间的联系。 展开更多
关键词 情绪共情 抑郁 同伴关系 调节作用
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共情的心理加工过程机制 被引量:24
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作者 袁晓劲 刘昌 柳林 《心理技术与应用》 2019年第11期683-692,共10页
共情是理解他人的重要社会性能力,按成分可划分为情绪共情与认知共情,两者分别有其对应的神经网络。在演化及个体发展层面,情绪共情先于认知共情。共情的加工方式有两种,一种是由低级情绪刺激引发的自下而上加工。首先发生情绪感染,继... 共情是理解他人的重要社会性能力,按成分可划分为情绪共情与认知共情,两者分别有其对应的神经网络。在演化及个体发展层面,情绪共情先于认知共情。共情的加工方式有两种,一种是由低级情绪刺激引发的自下而上加工。首先发生情绪感染,继而引发情绪共情,最后认知共情与情绪共情相互作用产生共情反应。另一种是由高级情绪信息引发的自上而下共情加工。认知共情通过自我投射的方式产生情绪共情,腹内侧前额叶在这一过程中起重要作用。共情环路模型把共情成分与加工过程囊括在内,较好解释了共情的心理加工机制。未来的研究应该设计具有更高生态效度的研究范式,探寻更多客观的共情测量指标,丰富积极共情的研究。 展开更多
关键词 情绪共情 认知 自下而上加工 自上而下加工
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基于深度学习的基金客服情绪安抚算法
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作者 吴华平 《信息技术》 2022年第2期100-104,共5页
构建基金智能客服情绪安抚算法,增加人性化设计以有效提升客户使用体验。由基于OCC模型的情绪粗粒度分类得到有负面情感的文本信息,对该文本信息进行相关处理,而后基于SVM模型进行情绪细粒度分类,得到文本的负面情绪类别并在囊括专业知... 构建基金智能客服情绪安抚算法,增加人性化设计以有效提升客户使用体验。由基于OCC模型的情绪粗粒度分类得到有负面情感的文本信息,对该文本信息进行相关处理,而后基于SVM模型进行情绪细粒度分类,得到文本的负面情绪类别并在囊括专业知识和情绪应答的基金领域知识库中匹配答案和情绪应答语句,将查询结果展示给客户。 展开更多
关键词 智能客服系统 情绪共情 OCC 深度学习 基金领域
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不对称情绪分享过程中情绪反应自我指向增强效应的初探 被引量:3
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作者 邓琳 罗品超 +4 位作者 王俊芳 方俊聪 郑晓纯 李悦 郑希付 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2014年第8期1103-1111,共9页
主客体之间产生不一致的情绪反应称之为不对称共情(Counterempathy)。在Decety提出的情绪分享过程两阶段及Goubert提出的"指向自己"和"指向他人"两种情绪反应指向的研究基础上,构建不对称情绪分享过程的两阶段模型... 主客体之间产生不一致的情绪反应称之为不对称共情(Counterempathy)。在Decety提出的情绪分享过程两阶段及Goubert提出的"指向自己"和"指向他人"两种情绪反应指向的研究基础上,构建不对称情绪分享过程的两阶段模型,通过创建竞争环境,检验在不对称情绪分享过程中是否存在情绪反应自我指向增强效应的这一假设。被试根据竞争对手的情绪表情(皱眉和笑脸)来完成情绪反应自我指向(判断被试者自己的输赢)和情绪反应他人指向(判断竞争对手的输赢)的实验任务。结果表明:在不对称情绪分享过程中,存在情绪反应自我指向的增强效应。被试不仅在自我指向任务中产生了不对称共情,而且在他人指向任务中也产生了不对称共情,这说明在有意识的不对称情绪分享过程中,个体会分化出比他人指向更强烈的自我指向的情绪反应。并且,相较他人指向任务,个体在自我指向任务中产生了更强烈的不对称共情。尤其当竞争对手获利时,个体会产生更强烈的指向自我的负性情绪。 展开更多
关键词 竞争 指向自我 关注 不对称情绪分享过程
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基于性别的网络暴力行为群组比较分析——结构方程模型检验与分析
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作者 周云倩 郭帅凤 张丹 《传媒论坛》 2024年第14期27-34,共8页
网络暴力是互联网治理亟待破解的一大难题。从源头治理的角度看,探析谁在网络上施暴及背后的影响因素具有重要的实践意义。在既有网络施暴群体的性别差异性研究的基础上,进一步深入推进网络暴力的男女性别群组比较,同时结合当下新媒体... 网络暴力是互联网治理亟待破解的一大难题。从源头治理的角度看,探析谁在网络上施暴及背后的影响因素具有重要的实践意义。在既有网络施暴群体的性别差异性研究的基础上,进一步深入推进网络暴力的男女性别群组比较,同时结合当下新媒体时代的信息差距和信息超载,以及个体情绪智力、情绪共情对网络暴力的影响展开多变量分析。研究发现:信息差距会影响男性的情绪共情和情绪智力,进而影响其网络暴力行为;而信息超载对女性的情绪共情和情绪智力发挥影响,进而影响其网络暴力行为,由此产生了两种不同路径的中介效应。本研究建立了网络暴力行为研究的一种新分析框架,有助于更全面地理解信息环境和情绪管理因素所导致的男女网络暴力行为差异,从而为制定更具针对性的干预策略提供了理论依据。 展开更多
关键词 网络暴力 信息差距 信息超载 情绪共情 情绪智力
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品读
13
《江苏教育》 2021年第18期2-2,共1页
依赖理性而非情绪共情,听从大脑而非心脏。——人们通常认为,共情是善良的源泉,很多社会问题的出现都是因为人们没有足够的共情能力,但耶鲁大学保罗·布卢姆教授却在《摆脱共情》一书中提出了不同的观点,他认为共情是很多不公平、... 依赖理性而非情绪共情,听从大脑而非心脏。——人们通常认为,共情是善良的源泉,很多社会问题的出现都是因为人们没有足够的共情能力,但耶鲁大学保罗·布卢姆教授却在《摆脱共情》一书中提出了不同的观点,他认为共情是很多不公平、不道德现象的主要诱因之一,而且相比于带来的积极作用,共情带来的消极作用更为普遍。 展开更多
关键词 布卢姆 不道德现象 耶鲁大学 情绪共情 能力 品读 消极作用
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