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开展拓展训练 提高学生心理素质
被引量：
7
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作者
文英利
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第23期33-33,36,共2页
拓展训练是通过模拟探险活动进行的情景式心理训练，主要目的是把人的身心能力中最卓越的、最出色的部分升华到可能达到的顶巅。拓展训练能有效促发高峰体验，实现自我超越，培养团结协作精神。实践证明，拓展训练对学生心理素质的培养...
拓展训练是通过模拟探险活动进行的情景式心理训练，主要目的是把人的身心能力中最卓越的、最出色的部分升华到可能达到的顶巅。拓展训练能有效促发高峰体验，实现自我超越，培养团结协作精神。实践证明，拓展训练对学生心理素质的培养有很大的帮助。
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关键词
拓展
训练
学生
心理
素质
情景式心理训练
自我效能
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职称材料
题名
开展拓展训练 提高学生心理素质
被引量：
7
1
作者
文英利
机构
西安财经学院 陕西 西安
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第23期33-33,36,共2页
文摘
拓展训练是通过模拟探险活动进行的情景式心理训练，主要目的是把人的身心能力中最卓越的、最出色的部分升华到可能达到的顶巅。拓展训练能有效促发高峰体验，实现自我超越，培养团结协作精神。实践证明，拓展训练对学生心理素质的培养有很大的帮助。
关键词
拓展
训练
学生
心理
素质
情景式心理训练
自我效能
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
开展拓展训练 提高学生心理素质
文英利
《中国职业技术教育》
北大核心
2006
7
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