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谈音乐情感运动状态与体态动律之间的关系被引量：1: 1; 作者刘石《艺术百家》北大核心 2001年第4期111-112,共2页; 琵琶演奏，从高层次要求，不仅需要娴熟的技巧，更需要用科学的原理作指导，在肌肉状态、气息、体态动律等三方面必须有合理的掌握和控制。; 关键词琵琶演奏情感运动肌肉状态气息运用体态动律; 在线阅读下载PDF 职称材料

论“深情冷眼”——文艺欣赏中的情感运动: 2; 作者龙协涛《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1989年第2期69-76,共8页; 清人阮葵生在《茶余客话》中引程伯子的话说,《孟子》要热读,《论语》要冷观。他的意思是说,对于《孟子》这样洋洋洒洒、锋芒毕露的论辩式文章,应带着激情去读,方能感其气势;而对于《论语》这样语言简练、笔调雍容含蓄的语录体短文,要... 展开更多; 关键词文艺欣赏情感交流情感运动欣赏主体非审美情感审美欣赏欣赏者运动规律情感体验红楼梦; 在线阅读下载PDF 职称材料

论大学生运动情感的建立和持续发展: 3; 作者张雪琴《南京体育学院学报（社会科学版）》 2003年第5期88-89,共2页; 根据目前高校体育教学思想、教学模式的改革变化,认为体育教学应在"健康第一"的思想指导下,重视学生的个性发展,以人为本,拓展教材,充分利用各种教学手段,促进学生在体育学习的过程中,建立运动情感,并使之持续发展,达到取得... 展开更多; 关键词大学生体育教学教学模式 “健康第一” 运动情感教材体育兴趣情感体验学习环境健康意识; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于高校体育教学中对学生终身体育意识、情感和习惯的培养被引量：19: 4; 作者傅光磊《南京体育学院学报（社会科学版）》 2003年第6期101-102,共2页; 分析了终身体育思想内涵,从历史角度探讨了终身体育思想产生的背景,并对终身体育人群的特征予以描述,在此基础上,提出在高校实施终身体育教育,必须从启发大学生体育意识入手,着力培养大学生体育运动情感,利用校园环境,培养大学生终身体... 展开更多; 关键词高校体育教学大学生终身体育意识体育运动情感体育习惯校园环境科学健身; 在线阅读下载PDF 职称材料

慢性应激对肠易激综合征的影响被引量：9: 5; 作者梁世杰裴丽霞 +3 位作者徐万里李静司鹤华孙建华《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第1期1-5,共5页; 肠易激综合征(irritable bowel syndrome,IBS)是以腹痛、腹部不适或排便异常为主要表现的一种功能性疾病。应激是机体受到内外源刺激后,机体的一种适应性自我保护反应。长期慢性应激从多个方面诱发或加重肠易激综合征。全文就慢性不良... 展开更多; 关键词应激肠易激综合征情感运动系统促肾上腺皮质激素释放因子菌群 .; 在线阅读下载PDF 职称材料

体育教学中学生非智力因素的培养被引量：4: 6; 作者黄长城《南京体育学院学报（社会科学版）》 2003年第5期95-96,共2页; 对学生非智力因素的培养,在现代教学中越来越显得意义重大,因为它不仅能发掘学生积极主动的学习潜能、对提高教学质量起到事半功倍的效果,而且对学生形成良好的道德品质也起到不可替代的作用。; 关键词体育教学学生非智力因素运动情感道德品质运动兴趣意志运动习惯; 在线阅读下载PDF 职称材料

音乐美之源的广义信息论初探: 7; 作者孙川《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1987年第1期2-5,共4页; 音乐艺术是一种意识形态;从当代——信息时代大趋势的观点来看,意识形态是一种广义的信息;因此,音乐艺术是一种广义的信息。广义信息有如下几个特征:(1)信息源于物质;(2)信息与能量密切相关,又不等同于能量;(3)信息可作用于生物、特别... 展开更多; 关键词广义信息情感运动声音信息乐音系统音乐艺术信息论音乐美; 在线阅读下载PDF 职称材料

《离骚》艺术构思散论: 8; 作者牛晓露《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1990年第Z1期60-66,共7页; 在中国文学的历史长河中,《离骚》可谓一篇时代久远,却历久弥新,倍受后人所关注的抒情巨著。笔者试就《离骚》艺术构思、略陈管见。 (一) 初读《离骚》,常为其庞大错杂的体貌而感到茫无头绪。有人就曾认为《离骚》天一句,地一句,来去无... 展开更多; 关键词艺术构思离骚艺术想象文心雕龙情感运动虚实相生中国文学史相对独立现实人生艺术结构; 在线阅读下载PDF 职称材料

内隐序列学习意识的具身机制被引量：2: 9; 作者张剑心汤旦 +2 位作者查德华黄建平刘电芝《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第2期203-216,共14页; 内隐序列学习意识已有三类理论如全局工作平台理论、神经可塑性理论、新异刺激理论都忽略了身体感受的关键因素,难以揭示意识产生的根本原因。具身意识理论和研究发现,运动/情感镜像神经元系统及与自我、认知控制系统的交互,是初级/高... 展开更多; 关键词内隐序列学习意识具身意识运动/情感MNS 大脑网络意识影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名谈音乐情感运动状态与体态动律之间的关系被引量：1: 1; 作者刘石; 机构南京艺术学院; 出处《艺术百家》北大核心 2001年第4期111-112,共2页; 文摘琵琶演奏，从高层次要求，不仅需要娴熟的技巧，更需要用科学的原理作指导，在肌肉状态、气息、体态动律等三方面必须有合理的掌握和控制。; 关键词琵琶演奏情感运动肌肉状态气息运用体态动律; 分类号 J632.33 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论“深情冷眼”——文艺欣赏中的情感运动: 2; 作者龙协涛; 出处《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1989年第2期69-76,共8页; 文摘清人阮葵生在《茶余客话》中引程伯子的话说,《孟子》要热读,《论语》要冷观。他的意思是说,对于《孟子》这样洋洋洒洒、锋芒毕露的论辩式文章,应带着激情去读,方能感其气势;而对于《论语》这样语言简练、笔调雍容含蓄的语录体短文,要平心静气地细细品味,方能咀嚼出博大精深的意蕴。; 关键词文艺欣赏情感交流情感运动欣赏主体非审美情感审美欣赏欣赏者运动规律情感体验红楼梦; 分类号 G65 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论大学生运动情感的建立和持续发展: 3; 作者张雪琴; 机构江苏教育学院; 出处《南京体育学院学报（社会科学版）》 2003年第5期88-89,共2页; 文摘根据目前高校体育教学思想、教学模式的改革变化,认为体育教学应在"健康第一"的思想指导下,重视学生的个性发展,以人为本,拓展教材,充分利用各种教学手段,促进学生在体育学习的过程中,建立运动情感,并使之持续发展,达到取得体育教育的长期效益的目的。; 关键词大学生体育教学教学模式 “健康第一” 运动情感教材体育兴趣情感体验学习环境健康意识; Keywords the teaching of physical education the priority of fitness athletic emotion long-term goal; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练] G804.85 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于高校体育教学中对学生终身体育意识、情感和习惯的培养被引量：19: 4; 作者傅光磊; 机构南京农业大学体育部; 出处《南京体育学院学报（社会科学版）》 2003年第6期101-102,共2页; 文摘分析了终身体育思想内涵,从历史角度探讨了终身体育思想产生的背景,并对终身体育人群的特征予以描述,在此基础上,提出在高校实施终身体育教育,必须从启发大学生体育意识入手,着力培养大学生体育运动情感,利用校园环境,培养大学生终身体育的行为习惯。; 关键词高校体育教学大学生终身体育意识体育运动情感体育习惯校园环境科学健身; Keywords long-life sports,university,college student,PE teaching; 分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名慢性应激对肠易激综合征的影响被引量：9: 5; 作者梁世杰裴丽霞徐万里李静司鹤华孙建华; 机构南京中医药大学附属医院针灸康复科南京市中医院针灸科; 出处《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2018年第1期1-5,共5页; 基金国家自然科学基金资助项目(编号:81273839 81473748); 文摘肠易激综合征(irritable bowel syndrome,IBS)是以腹痛、腹部不适或排便异常为主要表现的一种功能性疾病。应激是机体受到内外源刺激后,机体的一种适应性自我保护反应。长期慢性应激从多个方面诱发或加重肠易激综合征。全文就慢性不良应激对肠易激综合征的多方面影响进行综述。; 关键词应激肠易激综合征情感运动系统促肾上腺皮质激素释放因子菌群 .; Keywords stress irritable bowel syndrome emotional motor system corticotropin-releasing factor microbiota; 分类号 R574.4 [医药卫生—消化系统]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名体育教学中学生非智力因素的培养被引量：4: 6; 作者黄长城; 机构盐城师范学院体育系; 出处《南京体育学院学报（社会科学版）》 2003年第5期95-96,共2页; 文摘对学生非智力因素的培养,在现代教学中越来越显得意义重大,因为它不仅能发掘学生积极主动的学习潜能、对提高教学质量起到事半功倍的效果,而且对学生形成良好的道德品质也起到不可替代的作用。; 关键词体育教学学生非智力因素运动情感道德品质运动兴趣意志运动习惯; Keywords PE Teaching cultivation Non-intelligence Factors; 分类号 G807.01 [文化科学—体育训练] G804.85 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名音乐美之源的广义信息论初探: 7; 作者孙川; 机构不详; 出处《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 1987年第1期2-5,共4页; 文摘音乐艺术是一种意识形态;从当代——信息时代大趋势的观点来看,意识形态是一种广义的信息;因此,音乐艺术是一种广义的信息。广义信息有如下几个特征:(1)信息源于物质;(2)信息与能量密切相关,又不等同于能量;(3)信息可作用于生物、特别是人类而被感知、检测、识别、存贮、传递、处理和利用;(4)信息向观察者提供运动状态的知识。信息运动又有三个过程:信源——信道——信寿。我们就从广义信息的这几点基本特征和信息运动的三过程出发,考察一下做为广义信息的音乐艺术的美学特征。; 关键词广义信息情感运动声音信息乐音系统音乐艺术信息论音乐美; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《离骚》艺术构思散论: 8; 作者牛晓露; 出处《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1990年第Z1期60-66,共7页; 文摘在中国文学的历史长河中,《离骚》可谓一篇时代久远,却历久弥新,倍受后人所关注的抒情巨著。笔者试就《离骚》艺术构思、略陈管见。 (一) 初读《离骚》,常为其庞大错杂的体貌而感到茫无头绪。有人就曾认为《离骚》天一句,地一句,来去无端,踪迹难觅。也有人称,“古今文章无首尾者唯庄骚两家。”认为《离骚》创作时任其冲动,情无理制者也不乏其人。实际上,《离骚》的千古独步,“难以并能”,正是诗人凝铸全部心血,精心结撰而致,刘勰《文心雕龙·辨骚》“才高者菀其鸿裁”; 关键词艺术构思离骚艺术想象文心雕龙情感运动虚实相生中国文学史相对独立现实人生艺术结构; 分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名内隐序列学习意识的具身机制被引量：2: 9; 作者张剑心汤旦查德华黄建平刘电芝; 机构苏州大学教育学院; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第2期203-216,共14页; 基金国家自然科学基金面上项目(31271084)资助; 文摘内隐序列学习意识已有三类理论如全局工作平台理论、神经可塑性理论、新异刺激理论都忽略了身体感受的关键因素,难以揭示意识产生的根本原因。具身意识理论和研究发现,运动/情感镜像神经元系统及与自我、认知控制系统的交互,是初级/高级意识产生的本源,但未涉及内隐序列学习规则意识这个对人类学习认知至关重要的领域。内隐序列学习研究实质上已接近揭示其学习机制正是感知觉运动具身学习,其意识机制很可能是感知觉运动/情感具身意识,并且其意识加工脑区与具身意识脑区有关键重合。未来研究可采用Granger因果大脑网络技术证明内隐序列学习意识的具身本源,并考察已有三类意识理论的具身基础,以及探索意识影响因素的具身机制。; 关键词内隐序列学习意识具身意识运动/情感MNS 大脑网络意识影响因素; Keywords implicit sequence learning consciousness embodied consciousness motor/emotional mirrorneuron system brain network influence factors of consciousness; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	谈音乐情感运动状态与体态动律之间的关系	刘石	《艺术百家》北大核心	2001	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论“深情冷眼”——文艺欣赏中的情感运动	龙协涛	《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1989	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论大学生运动情感的建立和持续发展	张雪琴	《南京体育学院学报（社会科学版）》	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	关于高校体育教学中对学生终身体育意识、情感和习惯的培养	傅光磊	《南京体育学院学报（社会科学版）》	2003	19	在线阅读下载PDF 职称材料
5	慢性应激对肠易激综合征的影响	梁世杰裴丽霞徐万里李静司鹤华孙建华	《重庆医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心	2018	9	在线阅读下载PDF 职称材料
6	体育教学中学生非智力因素的培养	黄长城	《南京体育学院学报（社会科学版）》	2003	4	在线阅读下载PDF 职称材料
7	音乐美之源的广义信息论初探	孙川	《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》	1987	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	《离骚》艺术构思散论	牛晓露	《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》	1990	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	内隐序列学习意识的具身机制	张剑心汤旦查德华黄建平刘电芝	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2016	2	在线阅读下载PDF 职称材料