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题名情感、认知反馈与交际教学中的错误分析及纠正策略
被引量：4
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作者
谢洪
刘海量
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机构
华南理工大学外国语学院
山西大学外语学院
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出处
《四川外语学院学报》
2003年第2期151-153,共3页
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文摘
错误分析与纠正历来是心理语言学家和应用语言学家研究的重点之一,也是外语教学中不可缺少的手段。 从交际过程中的情感、认知反馈模式出发,探讨错误纠正策略,对交际语言教学有重要的指导作用。
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关键词
错误分析
错误纠正
中介语
情感和认知反馈
交际语言教学
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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题名情感一致性对刻板印象激活的影响
被引量：2
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作者
严磊
佐斌
孙山
吴漾
吴月鹏
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机构
华中师范大学心理学院
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出处
《心理学探新》
CSSCI
北大核心
2016年第6期535-540,共6页
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基金
国家自然科学基金项目(31571147
31400903)
华中师范大学中央高校基本科研重大培育项目(CCNU15Z02001)
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文摘
情感一致性是指情感具身反应(情感感受、表情及情感的相关身体动作等)和情感认知评价(情感观念性内容,积极或消极)在效价层面上的耦合关系。实验以89名大学生为被试,考察了情感一致性对(性别)刻板印象的影响。实验通过音乐启动相应的情感感受(积极或消极)操纵情感具身反应,采用快速组句任务启动相应的情感信念(积极或消极)操纵情感认知评价,89名被试被随机分配到四种实验条件下,最后所有被试参与(性别)刻板印象IAT测验。结果发现:情感不一致条件促进(性别)刻板印象激活;情感一致性没有导致流畅性的变化;情感感受调节了消极阈下情感信念对刻板印象激活的作用。
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关键词
具身情绪
情感一致性
刻板印象
情感认知反馈论
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Keywords
embodied emotion
affective coherence
stereotype
affect-as-cognitive-feedback account
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分类号
B848
[哲学宗教—心理学]
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