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乡村广播的情感治理:可能空间、运行逻辑与社会实践
被引量：
1
1
作者
罗宜虹
陈帆
《新闻与传播评论》
CSSCI
北大核心
2024年第1期71-81,共11页
情感主义的治理逻辑能够弥补制度主义、技术主义的治理逻辑带来的制度和效率至上、人本位思想旁落的缺憾,是对创新基层社会治理体系的回应。研究通过农村实地调研,对乡村广播情感治理的历史逻辑、社会逻辑、政治逻辑、经济逻辑进行分析...
情感主义的治理逻辑能够弥补制度主义、技术主义的治理逻辑带来的制度和效率至上、人本位思想旁落的缺憾,是对创新基层社会治理体系的回应。研究通过农村实地调研,对乡村广播情感治理的历史逻辑、社会逻辑、政治逻辑、经济逻辑进行分析与解释,发现当前重新活跃在乡村地区的乡村广播在特定的社会历史阶段,具有独特的情感表达形式和节奏,能充分调动乡村社会的情感力量,深化乡村社会的互动关系,柔化治理结构的“刚硬”形象,提升村民对治理权力的认同,能促进协商交换,达成互惠互利,为经济增长提供良好的社会环境。但由于情感的个体化、精细化的特性,以及乡村社会媒介格局的剧烈变革,情感治理也将面临情感的“异化”与对情感的过分倚重等挑战。
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关键词
情感
治理
乡村广播
互动仪式
情感社会结构
情感
交换
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职称材料
情感社会学嵌入思政课教学的逻辑、难点与策略——基于“情感-社会”双螺旋结构的分析框架
2
作者
唐婉莹
管秀雪
《教育理论与实践》
2025年第27期43-49,共7页
思政课教学不仅关乎个体政治社会化进程的完成度,更直接影响着国家意识形态建设的战略效能。情感社会学中的“情感—社会”双螺旋结构模型认为,思政课教学应以“情感资本”的储值与转化为基本目标,实现师生在“互动仪式”中的双向“情...
思政课教学不仅关乎个体政治社会化进程的完成度,更直接影响着国家意识形态建设的战略效能。情感社会学中的“情感—社会”双螺旋结构模型认为,思政课教学应以“情感资本”的储值与转化为基本目标,实现师生在“互动仪式”中的双向“情感劳动”,进而达到“情感能量”的共享与升华。情感社会学嵌入思政课教学存在知识目标本位对“情感资本”的僭越、“经济人”行动模式对“情感劳动”的抑制、师生之间的单向“仪式”致使“情感能量”脱节等问题。情感社会学嵌入思政课教学的策略是:挖掘知识中的情感要素,加强“情感资本”在思政课教学目标中的价值渗透;强化教师“情感劳动”角色,超越“经济人”主导的思政课教学范式;实施多样化的“互动仪式”,促进师生间的“情感能量”共享与传递。
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关键词
思政课教学
情感
社会
学
情感
—
社会
双螺旋
结构
情感
能量
情感
资本
情感
劳动
互动仪式
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职称材料
题名
乡村广播的情感治理:可能空间、运行逻辑与社会实践
被引量：
1
1
作者
罗宜虹
陈帆
机构
湖北大学新闻传播学院
武汉工商学院文法学院
出处
《新闻与传播评论》
CSSCI
北大核心
2024年第1期71-81,共11页
基金
国家社会科学基金一般项目(23BXWO39)。
文摘
情感主义的治理逻辑能够弥补制度主义、技术主义的治理逻辑带来的制度和效率至上、人本位思想旁落的缺憾,是对创新基层社会治理体系的回应。研究通过农村实地调研,对乡村广播情感治理的历史逻辑、社会逻辑、政治逻辑、经济逻辑进行分析与解释,发现当前重新活跃在乡村地区的乡村广播在特定的社会历史阶段,具有独特的情感表达形式和节奏,能充分调动乡村社会的情感力量,深化乡村社会的互动关系,柔化治理结构的“刚硬”形象,提升村民对治理权力的认同,能促进协商交换,达成互惠互利,为经济增长提供良好的社会环境。但由于情感的个体化、精细化的特性,以及乡村社会媒介格局的剧烈变革,情感治理也将面临情感的“异化”与对情感的过分倚重等挑战。
关键词
情感
治理
乡村广播
互动仪式
情感社会结构
情感
交换
Keywords
emotional governance
rural broadcasting
interactive ritual theory
emotional social structure theory
emotional exchange theory
分类号
G223 [文化科学]
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职称材料
题名
情感社会学嵌入思政课教学的逻辑、难点与策略——基于“情感-社会”双螺旋结构的分析框架
2
作者
唐婉莹
管秀雪
机构
江苏师范大学人事处
出处
《教育理论与实践》
2025年第27期43-49,共7页
基金
2023年国家社科基金年度项目“人工智能时代网络意识形态风险防范机制研究”(项目编号:23BKS121)的研究成果。
文摘
思政课教学不仅关乎个体政治社会化进程的完成度,更直接影响着国家意识形态建设的战略效能。情感社会学中的“情感—社会”双螺旋结构模型认为,思政课教学应以“情感资本”的储值与转化为基本目标,实现师生在“互动仪式”中的双向“情感劳动”,进而达到“情感能量”的共享与升华。情感社会学嵌入思政课教学存在知识目标本位对“情感资本”的僭越、“经济人”行动模式对“情感劳动”的抑制、师生之间的单向“仪式”致使“情感能量”脱节等问题。情感社会学嵌入思政课教学的策略是:挖掘知识中的情感要素,加强“情感资本”在思政课教学目标中的价值渗透;强化教师“情感劳动”角色,超越“经济人”主导的思政课教学范式;实施多样化的“互动仪式”,促进师生间的“情感能量”共享与传递。
关键词
思政课教学
情感
社会
学
情感
—
社会
双螺旋
结构
情感
能量
情感
资本
情感
劳动
互动仪式
Keywords
ideological and political education teaching
emotional sociology
the“emotion-society”double helix structure
emotional energy
emotional capital
emotional labor
interaction ritual
分类号
G641 [文化科学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
乡村广播的情感治理:可能空间、运行逻辑与社会实践
罗宜虹
陈帆
《新闻与传播评论》
CSSCI
北大核心
2024
1
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职称材料
2
情感社会学嵌入思政课教学的逻辑、难点与策略——基于“情感-社会”双螺旋结构的分析框架
唐婉莹
管秀雪
《教育理论与实践》
2025
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