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从奥苏伯尔和布卢姆学习理论的借鉴中探索学习教育问题
1
作者
于淑云
《黑龙江高教研究》
北大核心
1995年第1期118-120,共3页
从奥苏伯尔和布卢姆学习理论的借鉴中探索学习教育问题于淑云本世纪现年代后期,学习理论异军突起.它是科技革命大潮推拥下.脱颖而出的“新生儿”.如果把布鲁纳作为学习理论界最早的代表人物之一.那么奥苏伯尔、加涅、布卢姆等就是...
从奥苏伯尔和布卢姆学习理论的借鉴中探索学习教育问题于淑云本世纪现年代后期,学习理论异军突起.它是科技革命大潮推拥下.脱颖而出的“新生儿”.如果把布鲁纳作为学习理论界最早的代表人物之一.那么奥苏伯尔、加涅、布卢姆等就是相继产生的学习理论群体代表.他们各...
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关键词
学习理论
奥苏伯尔
布卢姆
学习教育
情感准备状态
学习任务
意义学习
意义接受学习
教育目标分类学
发现学习
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题名
从奥苏伯尔和布卢姆学习理论的借鉴中探索学习教育问题
1
作者
于淑云
机构
湛江师范学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1995年第1期118-120,共3页
文摘
从奥苏伯尔和布卢姆学习理论的借鉴中探索学习教育问题于淑云本世纪现年代后期,学习理论异军突起.它是科技革命大潮推拥下.脱颖而出的“新生儿”.如果把布鲁纳作为学习理论界最早的代表人物之一.那么奥苏伯尔、加涅、布卢姆等就是相继产生的学习理论群体代表.他们各...
关键词
学习理论
奥苏伯尔
布卢姆
学习教育
情感准备状态
学习任务
意义学习
意义接受学习
教育目标分类学
发现学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
从奥苏伯尔和布卢姆学习理论的借鉴中探索学习教育问题
于淑云
《黑龙江高教研究》
北大核心
1995
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