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初中课堂教学状态优化策略
1
作者
成喜明
倪娟
李广洲
《教学与管理（中学版）》
2003年第12M期47-48,共2页
关键词
初中
课堂教学
教学状态
优化
策略
合作学习方式
自主学习
策略
情感共振策略
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职称材料
题名
初中课堂教学状态优化策略
1
作者
成喜明
倪娟
李广洲
机构
江苏海门市海南中学
南京师范大学化学教育研究所
出处
《教学与管理（中学版）》
2003年第12M期47-48,共2页
关键词
初中
课堂教学
教学状态
优化
策略
合作学习方式
自主学习
策略
情感共振策略
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中课堂教学状态优化策略
成喜明
倪娟
李广洲
《教学与管理（中学版）》
2003
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