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题名高中历史教学中家国情怀素养的培养策略探析
被引量：47
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作者
刘向阳
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机构
贵州师范大学历史与政治学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第33期108-110,共3页
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文摘
家国情怀素养是历史学科核心素养的五大要素之一.培养高中生的家国情怀素养体现了历史教育的价值目标,具有重要的理论意义与现实价值.在高中历史教学中,教师可通过结合教材和乡土史资源,挖掘家国情怀素材;通过历史对比,凸显家国情感;创设历史情境,营造家国氛围;挖掘历史人物的先进事迹,体会家国认同;组织学生参加实践活动,激发爱国情感等策略培养学生的家国情怀,培育新时代的高素质接班人.
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关键词
高中历史教学
家国情怀素养
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“六要”视域下思政教育专业师范生专业素养培育探究
被引量：1
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作者
张秀芬
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机构
呼和浩特民族学院马克思主义学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第18期56-59,共4页
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基金
2021年度内蒙古自治区教育厅教育科学研究“十四五”规划课题“初中思想政治理论课教师教学能力培养研究”(课题编号:2021JGH435)的研究成果。
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文摘
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思政课关键在教师。不断夯实思政课教师的专业素养是新时代加强思政课教师队伍建设,更好发挥思政课铸魂育人实效的需要。新时代思政教育专业师范生培养单位应以“六要”为统领,紧跟时代步伐,在人才培养上强化思政教育专业师范生的马克思主义理论学科教育,筑牢政治素养;强化职业理想教育,深耕情怀素养;强化实践教育,锻造能力素养;强化学科知识教育,夯实知识素养;强化政策法规教育,增强自律素养;强化师德教育,提升品行修养。
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关键词
“六要”
思政教育专业
师范生
专业素养
政治素养
情怀素养
知识素养
能力素养
自律素养
品行素养
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Keywords
“six needs”
ideological and political education major
normal students
professional competence
political quality
emotional quality
knowledge literacy
ability literacy
self-discipline quality
moral quality
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分类号
G412
[文化科学—教育技术学]
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