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情境讨论、榜样学习和角色扮演对儿童助人行为影响的实验研究被引量：13: 1; 作者陈旭《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第1期30-35,共6页; 情境讨论、榜样学习和角色扮演对儿童助人行为影响的实验研究陈旭一、问题的提出助人行为是一个人自愿帮助他人而不计较报偿的道德行为。国内外学者采用了大量干预性教育实验探索儿童助人行为发展的条件、内部机制及教育措施的有效性。... 展开更多; 关键词助人行为榜样学习角色扮演儿童控制组实验研究情境讨论法电影票行为表现利益冲突; 在线阅读下载PDF 职称材料

“以科研问题为基础的讨论-情境式教学”在医学免疫学课程中的实践被引量：2: 2; 作者夏妙然王炜 +2 位作者张须龙许江南陈萍《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第12期2634-2637,共4页; 医学免疫学是医学类专业的核心基础课程。为开阔学生视野、培养学生科研思维和提升学生解决问题的创新能力,教研组在医学免疫学课程中设计了“以科研问题为基础的讨论-情境式教学”模块。以“热点前沿问题”为基础创设“科研情境”,让... 展开更多; 关键词医学免疫学以科研问题为基础的讨论-情境式教学教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

两种训练方法对幼儿在园欺负行为的影响被引量：2: 3; 作者廉富蕊丁芳《心理学探新》 CSSCI 2012年第2期160-165,共6页; 该研究为了减少幼儿在园欺负行为,采用情境讨论法、角色扮演法对36名中班幼儿和39名大班幼儿的欺负行为进行为期一个月的训练。结果发现:角色扮演法和情境讨论法对减少幼儿的在园欺负行为都产生了一定的影响,但角色扮演法对幼儿在园欺... 展开更多; 关键词幼儿在园欺负行为情境讨论法角色扮演法训练; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于高中地理核心素养的课堂教学设计——以人教版“城市内部空间结构”为例被引量：7: 4; 作者尹良恒《地理教学》北大核心 2018年第20期17-19,64,共4页; 地理学科核心素养的培养已经成为高中地理教学的重要部分。笔者将现实生活引入课堂,让学生实地考察并录制视频,学会运用读图分析、情境讨论等方法分析并理解城市功能区和城市内部空间结构,着重培养其区域认知、综合思维和地理实践力。; 关键词地理核心素养读图分析实地考察情境讨论; 在线阅读下载PDF 职称材料

口语交际教学微探: 5; 作者邹满《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第3期108-108,共1页; 21世纪是一个有强烈交往意识、信息万变的世纪,交际活动是21世纪人的最基本、最经常的社会实践活动.口语交际能力则是每个公民必备的能力.新的语文课程标准明确提出要培养学生具有日常口语交际的基本能力,指出:"口语交际是听与说... 展开更多; 关键词口语交际教学小学语文教学讨论情境课堂教学交际能力语言组织能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名情境讨论、榜样学习和角色扮演对儿童助人行为影响的实验研究被引量：13: 1; 作者陈旭; 出处《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第1期30-35,共6页; 文摘情境讨论、榜样学习和角色扮演对儿童助人行为影响的实验研究陈旭一、问题的提出助人行为是一个人自愿帮助他人而不计较报偿的道德行为。国内外学者采用了大量干预性教育实验探索儿童助人行为发展的条件、内部机制及教育措施的有效性。其中，情境讨论、榜样示范和角色扮演...; 关键词助人行为榜样学习角色扮演儿童控制组实验研究情境讨论法电影票行为表现利益冲突; 分类号 B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“以科研问题为基础的讨论-情境式教学”在医学免疫学课程中的实践被引量：2: 2; 作者夏妙然王炜张须龙许江南陈萍; 机构首都医科大学基础医学院免疫学系; 出处《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第12期2634-2637,共4页; 基金国家自然科学基金(82201918) 首都医科大学“第二课堂”项目(D2KT2022039)。; 文摘医学免疫学是医学类专业的核心基础课程。为开阔学生视野、培养学生科研思维和提升学生解决问题的创新能力,教研组在医学免疫学课程中设计了“以科研问题为基础的讨论-情境式教学”模块。以“热点前沿问题”为基础创设“科研情境”,让同学们试当“科研工作者”,通过“问题-演讲-讨论”“专家授课”及“实验观摩”三个环节,切身体验从提出问题、分析问题到解决问题的科研过程。此教学方式有效促进了学生对课堂理论知识的理解与应用,提升了学生的协作精神,培养了学生的科研思维,激发了学生的科研兴趣。; 关键词医学免疫学以科研问题为基础的讨论-情境式教学教学改革; Keywords Medical Immunology Scientific problem-based discussion-situational teaching Teaching reform; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学] R392 [医药卫生—免疫学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名两种训练方法对幼儿在园欺负行为的影响被引量：2: 3; 作者廉富蕊丁芳; 机构苏州大学教育学院苏州大学中国特色城镇化研究中心; 出处《心理学探新》 CSSCI 2012年第2期160-165,共6页; 基金苏州大学中国特色城镇化研究中心教育部重点研究基地重大项目预研项目(BV20601310) 苏州大学青年教师后期资助项目(BV206803) +1 种基金江苏省教育科学"十一五"规划项目(D/2009/01/139); 文摘该研究为了减少幼儿在园欺负行为,采用情境讨论法、角色扮演法对36名中班幼儿和39名大班幼儿的欺负行为进行为期一个月的训练。结果发现:角色扮演法和情境讨论法对减少幼儿的在园欺负行为都产生了一定的影响,但角色扮演法对幼儿在园欺负行为的影响效果显著,而情境讨论法的影响效果不显著,同时这两种训练方法的影响效果之间无显著性差异;训练对中班和大班幼儿的欺负行为都起到了一定的矫正作用,中班幼儿的在园欺负行为下降水平略高于大班幼儿,但并没有达到显著性差异;训练对减少中班男生和大班女生的在园欺负行为更有效果。; 关键词幼儿在园欺负行为情境讨论法角色扮演法训练; Keywords infant bullying behavior in kindergarten case discussing role playing training; 分类号 B842.5 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于高中地理核心素养的课堂教学设计——以人教版“城市内部空间结构”为例被引量：7: 4; 作者尹良恒; 机构南京航空航天大学附属高级中学; 出处《地理教学》北大核心 2018年第20期17-19,64,共4页; 基金南京市"十二.五"教育规划立项课题<基于"学生学习"的普通高中最优化教学策略实践研究>研究成果立项号:L/2013/179; 文摘地理学科核心素养的培养已经成为高中地理教学的重要部分。笔者将现实生活引入课堂,让学生实地考察并录制视频,学会运用读图分析、情境讨论等方法分析并理解城市功能区和城市内部空间结构,着重培养其区域认知、综合思维和地理实践力。; 关键词地理核心素养读图分析实地考察情境讨论; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名口语交际教学微探: 5; 作者邹满; 机构长沙市岳麓区杜家塘小学; 出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2003年第3期108-108,共1页; 文摘 21世纪是一个有强烈交往意识、信息万变的世纪,交际活动是21世纪人的最基本、最经常的社会实践活动.口语交际能力则是每个公民必备的能力.新的语文课程标准明确提出要培养学生具有日常口语交际的基本能力,指出:"口语交际是听与说双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情境中进行."; 关键词口语交际教学小学语文教学讨论情境课堂教学交际能力语言组织能力; 分类号 G623.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	情境讨论、榜样学习和角色扮演对儿童助人行为影响的实验研究	陈旭	《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI	1995	13	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“以科研问题为基础的讨论-情境式教学”在医学免疫学课程中的实践	夏妙然王炜张须龙许江南陈萍	《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	两种训练方法对幼儿在园欺负行为的影响	廉富蕊丁芳	《心理学探新》 CSSCI	2012	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于高中地理核心素养的课堂教学设计——以人教版“城市内部空间结构”为例	尹良恒	《地理教学》北大核心	2018	7	在线阅读下载PDF 职称材料
5	口语交际教学微探	邹满	《当代教育论坛（宏观教育研究）》	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料