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题名高职法律“案由式情境化”教学模式探索
被引量：2
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作者
李承华
贾书申
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机构
北京工业职业技术学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第23期105-106,共2页
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文摘
文章针对现有高职法律教学模式中存在的弊端,立足于类型化法律思维逻辑,根据工学结合人才培养方案要求,尝试构建并阐述了一种以能力本位的法律职业化教学模式——"案由式情境化"教学模式。
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关键词
高职教育
法律专业
“案由式情境化”教学模式
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名案例行动学习法:内涵、价值逻辑及推广路径
被引量：11
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作者
张璐
戈福利
崔敏杰
张强
黄荟婕
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机构
内蒙古工业大学经济管理学院
蒙古国科技大学商学研究生院
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出处
《管理案例研究与评论》
CSSCI
北大核心
2024年第2期333-342,共10页
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基金
教育部国家首批新文科研究与改革实践项目“西部地方高校面向区域产业需求的工商管理场景化教学模式研究与实践”(2021140037)
教育部产学合作协同育人项目“基于本土企业情境的‘VR案例行动学习法’的设计、开发与实践”(202102339001)
+1 种基金
教育部产学合作协同育人项目“VR案例行动学习法在‘网络营销管理’课程应用研究及实践”(220500676311652)
内蒙古工业大学教改项目“案例行动学习法在‘网络营销管理’课程的实践应用研究”(2022231)。
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文摘
案例行动学习法是“案例教学+行动学习”模式相融合而成的创新型情境式教学模式,其以能够大幅度提升商科学员培养效果而引起学界广泛关注。在对案例行动学习法内涵理解的基础上,探索案例行动学习法的价值逻辑及大规模推广路径。研究发现:理论层面和实践层面的设计奠定了案例行动学习法大范围推广的观念基础;教学内容模块化搭建了案例行动学习法大范围推广的核心架构;标准化的教学流程建构了案例行动学习法大范围推广的实现逻辑。通过明晰商科学员知识能力建构的内在机理及知识能力的演化路径,推导出案例行动学习法大范围的推广路径、标准化的实现路径,同时构建了案例行动学习法大范围推广的实现逻辑。研究深化了对案例行动学习法内涵的理解,为高质量、高效率地推广应用案例行动学习法提供了新思路。
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关键词
案例行动学习法
情境式教学模式
价值逻辑
推广路径
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Keywords
case action learning method
situational teaching method
value logic
promotion path
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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