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初中生物学试题不同层级情境的创设——以一道科技新发展原创试题为例
1
作者
李志兴
张琪
《生物学教学》
2023年第6期63-65,共3页
依据情境素材与考查内容的相关度及情境价值不同,将情境分为简单关联型、复杂组合型和高度融合型不同层级;通过一道人工种子相关科技发展试题的原创过程分析,展示情境层级的组合应用。
关键词
情境
创设
情境层级
原创试题
初中生物学
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题名
初中生物学试题不同层级情境的创设——以一道科技新发展原创试题为例
1
作者
李志兴
张琪
机构
山东省淄博第十五中学
山东省淄博市淄川第二中学
出处
《生物学教学》
2023年第6期63-65,共3页
基金
2021年度山东省教育教学研究一般课题“指向核心素养的中学生物评价情境创设策略研究”,No.2021JXY349。
文摘
依据情境素材与考查内容的相关度及情境价值不同,将情境分为简单关联型、复杂组合型和高度融合型不同层级;通过一道人工种子相关科技发展试题的原创过程分析,展示情境层级的组合应用。
关键词
情境
创设
情境层级
原创试题
初中生物学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
初中生物学试题不同层级情境的创设——以一道科技新发展原创试题为例
李志兴
张琪
《生物学教学》
2023
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