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公众科学知识价值取向与科学传播模式建构
被引量：
8
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作者
刘宽红
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2011年第1期26-28,共3页
我国公众理解科学、参与科学技术活动的价值取向是在"生活科学"的认识论语境下展开的,植根于中国传统文化,凸显出人与现实生活的维度,诉求于生存的志趣,与"生活科学"认识论思维视域有着密切的关联,形成了优先关注...
我国公众理解科学、参与科学技术活动的价值取向是在"生活科学"的认识论语境下展开的,植根于中国传统文化,凸显出人与现实生活的维度,诉求于生存的志趣,与"生活科学"认识论思维视域有着密切的关联,形成了优先关注实用和效用的工具性价值。本文以此出发,探讨公众对科学知识的价值取向与科学传播所形成的关系性存在方式,并提出建构科学传播的情境模式和实践模式。
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关键词
生存论
工具性价值取向
生活科学
情境与实践模式
现代性
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题名
公众科学知识价值取向与科学传播模式建构
被引量：
8
1
作者
刘宽红
机构
北京交通大学人文社科学院
出处
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2011年第1期26-28,共3页
基金
中国博士后科学基金资助项目(批号:20080430379)的阶段性成果
文摘
我国公众理解科学、参与科学技术活动的价值取向是在"生活科学"的认识论语境下展开的,植根于中国传统文化,凸显出人与现实生活的维度,诉求于生存的志趣,与"生活科学"认识论思维视域有着密切的关联,形成了优先关注实用和效用的工具性价值。本文以此出发,探讨公众对科学知识的价值取向与科学传播所形成的关系性存在方式,并提出建构科学传播的情境模式和实践模式。
关键词
生存论
工具性价值取向
生活科学
情境与实践模式
现代性
分类号
G206 [文化科学—传播学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
公众科学知识价值取向与科学传播模式建构
刘宽红
《当代传播》
CSSCI
北大核心
2011
8
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