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大学生性别角色量表(CSRI)的编制
被引量：
214
1
作者
钱铭怡
张光健
+1 位作者
罗珊红
张莘
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2000年第1期99-104,共6页
以社会刻板印象和社会赞许性为基础编制了中国大学生性别角色量表，同时使用正性和负性量表，测量了３８０名大学生。结果显示该量表有较好的信度和效度。运用此量表将大学生分为男性化、女性化、双性化、未分化四种性别角色类型，在男...
以社会刻板印象和社会赞许性为基础编制了中国大学生性别角色量表，同时使用正性和负性量表，测量了３８０名大学生。结果显示该量表有较好的信度和效度。运用此量表将大学生分为男性化、女性化、双性化、未分化四种性别角色类型，在男性中分别占２４.７％、１５.４％、３１．５％、２８．４％，在女性中分别占２２．５％、２８．０％、２５.０％、２４．５％。该研究与西方已有同类量表不同之处在于引入了负性量表，文中对其作用进行了深入的讨论。
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关键词
性别角色
性别角色量表
大学生
社会赞许性
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职称材料
网络课堂中非生理性别与生理性别对人际冲突的影响(英文)
2
作者
丹尼尔.诺瓦克
王敏娟
凯蒂.奥瑞斯汀
《开放教育研究》
CSSCI
2008年第4期65-70,共6页
本研究探讨了性别对网络课堂中学生间冲突程度的影响。研究者首先检查了文化和冲突间的关系,并且对性别和冲突间的关联做了文献分析,接着具体探索了生理和非生理性别(sex,gender)、网络学习经验(所上网络课程的多少),和冲突在网络学习...
本研究探讨了性别对网络课堂中学生间冲突程度的影响。研究者首先检查了文化和冲突间的关系,并且对性别和冲突间的关联做了文献分析,接着具体探索了生理和非生理性别(sex,gender)、网络学习经验(所上网络课程的多少),和冲突在网络学习环境中的关联。虽然研究男女性别和冲突的文章有很多,但研究更深一步探求抽象性别(即gender,非生理性别)对冲突程度和态度的影响。研究中采用了专门研究性别和冲突的问卷调查工具。
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关键词
非生理
性别
生理
性别
网络课堂
Bern
性别角色量表
美国
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职称材料
题名
大学生性别角色量表(CSRI)的编制
被引量：
214
1
作者
钱铭怡
张光健
罗珊红
张莘
机构
北京大学心理系
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2000年第1期99-104,共6页
基金
福特基金会
文摘
以社会刻板印象和社会赞许性为基础编制了中国大学生性别角色量表，同时使用正性和负性量表，测量了３８０名大学生。结果显示该量表有较好的信度和效度。运用此量表将大学生分为男性化、女性化、双性化、未分化四种性别角色类型，在男性中分别占２４.７％、１５.４％、３１．５％、２８．４％，在女性中分别占２２．５％、２８．０％、２５.０％、２４．５％。该研究与西方已有同类量表不同之处在于引入了负性量表，文中对其作用进行了深入的讨论。
关键词
性别角色
性别角色量表
大学生
社会赞许性
Keywords
sex role, sex role inventory, social desirability, negative scale.
分类号
R395.1 [医药卫生—医学心理学]
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职称材料
题名
网络课堂中非生理性别与生理性别对人际冲突的影响(英文)
2
作者
丹尼尔.诺瓦克
王敏娟
凯蒂.奥瑞斯汀
机构
高通公司培训部
圣地亚哥州立大学教育技术系
出处
《开放教育研究》
CSSCI
2008年第4期65-70,共6页
文摘
本研究探讨了性别对网络课堂中学生间冲突程度的影响。研究者首先检查了文化和冲突间的关系,并且对性别和冲突间的关联做了文献分析,接着具体探索了生理和非生理性别(sex,gender)、网络学习经验(所上网络课程的多少),和冲突在网络学习环境中的关联。虽然研究男女性别和冲突的文章有很多,但研究更深一步探求抽象性别(即gender,非生理性别)对冲突程度和态度的影响。研究中采用了专门研究性别和冲突的问卷调查工具。
关键词
非生理
性别
生理
性别
网络课堂
Bern
性别角色量表
美国
Keywords
gender
sex
conflict
online classroom
Bern Sex-Role Inventory
United States
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生性别角色量表(CSRI)的编制
钱铭怡
张光健
罗珊红
张莘
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2000
214
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职称材料
2
网络课堂中非生理性别与生理性别对人际冲突的影响(英文)
丹尼尔.诺瓦克
王敏娟
凯蒂.奥瑞斯汀
《开放教育研究》
CSSCI
2008
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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