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弱势男生:性别平等教育中被忽视的问题被引量：19: 1; 作者王文盖笑松胡晓红《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第3期176-180,共5页; 女生在传统观念中作为教育弱势群体,长期以来得到了更多地关注和重视。但男生在发展和成长的过程中同样存在着一些不利方面,却没有得到我们足够的重视。性别平等教育在关注女生弱势现象的同时也要关注男生的不利方面。笔者旨在通过介绍... 展开更多; 关键词男生弱势性别平等教育对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

性别平等教育与高校性骚扰之治理被引量：4: 2; 作者邹明玮陆涓《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2015年第5期104-108,共5页; 近年来高校性骚扰问题已成为社会各界关注的焦点,进而远离性骚扰成为高校师德建设的重点内容之一。高校性骚扰问题的现实困境表现为社会性别平等意识的缺失,性骚扰防范意识和维权意识的淡薄以及相关法律法规的援助不足。而推进性别平等... 展开更多; 关键词性别平等教育高等学校性骚扰; 在线阅读下载PDF 职称材料

台湾中小学教师专业发展支持机制之运作与挑战——以九年一贯课程性别平等教育辅导团为例被引量：1: 3; 作者陈怡如《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第6期56-61,162,共6页; 国民教育辅导团为台湾地区对于中小学在职教师的最全面且历史悠久的教师专业发展支持系统,而且此机制也是确保2001年九年一贯课程实施以及目前已启动的十二年国民基本教育的重要机制。台湾地区省级与地方县市辅导团主要分为两类,即学习... 展开更多; 关键词性别平等教育九年一贯课程国民教育辅导团; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育男生和女生:对性别平等教育的启示被引量：12: 4; 作者苏珊.麦吉.贝利周鸿燕《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第6期34-38,共5页; 性别平等教育长期被视作教育中的次要问题,教育学界对此也存在不少误解。“零和式”的教育使性别平等问题走向了极端。性别平等教育的目标不仅使女生享有平等的教育的机会,同时也使男生受益。打破教育体制中固有的性别成见才是实现平等... 展开更多; 关键词平等性别教育社会性别控制性假设性别成见; 在线阅读下载PDF 职称材料

女性主义视野下的教育性别平等——源自三个隐喻的解析被引量：8: 5; 作者周小李《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期125-130,共6页; 本文通过分析三个隐喻——"他者"、"声音"和"母性",阐述和评论了女性主义的教育性别平等观。女性主义认为,女性在教育领域被"他者"化,是导致教育性别不平等的重要原因;而改变女性"他者&qu... 展开更多; 关键词女性主义教育性别平等; 在线阅读下载PDF 职称材料

向上流动渠道和农村教育性别平等:华中莲荷村的变迁(1958～2012) 被引量：1: 6; 作者黄玉琴《学习与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第1期108-117,共10页; 结合"结构路径"和"意义路径",利用一个华中村庄的资料,本文考察过去五十多年里农村教育性别平等的提升及其机制。文章提出,除了宏观政策、制度和家庭结构的影响,在城乡二元格局下,包含教育在内的各种向上流动渠道... 展开更多; 关键词向上流动性别农村教育性别平等变迁; 在线阅读下载PDF 职称材料

社会性别视野下校园性骚扰的迷思与反思被引量：18: 7; 作者黄河《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期34-38,共5页; 校园性骚扰与职场性骚扰、其他公共场合的性骚扰相比,有自己的特性,却常常容易被忽视。为了更深入地理解校园性骚扰现象,本文揭示了校园性骚扰潜在的一些迷思,并主要运用社会性别视角,从社会文化、心理的角度对这些迷思进行了批判性的... 展开更多; 关键词性骚扰校园性骚扰性别平等教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

建立少数民族女性教育评价指标体系的构想: 8; 作者杨志玲盛美真《思想战线》 CSSCI 北大核心 2006年第3期51-54,共4页; 少数民族女性的国民教育问题颇多,其主要原因受性别意识、教育环境和教育资源的限制和约束。少数民族女性的受教育过程和结果,与我国的现代化进程不相协调。构建少数民族女性教育评价指标体系,对正确评价目前我国少数民族女性教育有着... 展开更多; 关键词少数民族女性教育评价指标体系教育性别平等; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名弱势男生:性别平等教育中被忽视的问题被引量：19: 1; 作者王文盖笑松胡晓红; 机构东北师范大学教育科学学院东北师范大学女性研究中心; 出处《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第3期176-180,共5页; 基金东北师范大学特色研究项目(nenu_skc2007002); 文摘女生在传统观念中作为教育弱势群体,长期以来得到了更多地关注和重视。但男生在发展和成长的过程中同样存在着一些不利方面,却没有得到我们足够的重视。性别平等教育在关注女生弱势现象的同时也要关注男生的不利方面。笔者旨在通过介绍了男生在学业成就、社会行为、行为障碍以及性别角色发展方面的弱势表现,分析男生弱势现象产生的原因,进而结合我国性别教育现状,对解决男生弱势现象问题的有效途径进行讨论。; 关键词男生弱势性别平等教育对策; Keywords boys disadvantage gender equality education; 分类号 C913 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名性别平等教育与高校性骚扰之治理被引量：4: 2; 作者邹明玮陆涓; 机构扬州大学党委组织部江苏省扬州商务高等职业学校; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2015年第5期104-108,共5页; 基金江苏省教育系统党建研究会课题:高校"双肩挑"干部师德问题及对策--基于全面从严治党从严管理干部的研究视角(2015JYDJ-YB0063); 文摘近年来高校性骚扰问题已成为社会各界关注的焦点,进而远离性骚扰成为高校师德建设的重点内容之一。高校性骚扰问题的现实困境表现为社会性别平等意识的缺失,性骚扰防范意识和维权意识的淡薄以及相关法律法规的援助不足。而推进性别平等教育,加强高校师德建设、形成平等和谐的高校性别文化、在整合完善相应的法律法规基础上,加强依法治校,无疑是治理高校性骚扰问题的有效路径。; 关键词性别平等教育高等学校性骚扰; Keywords education on gender equality college sexual harassment; 分类号 G645.6 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名台湾中小学教师专业发展支持机制之运作与挑战——以九年一贯课程性别平等教育辅导团为例被引量：1: 3; 作者陈怡如; 机构台湾暨南国际大学国际文教与比较教育学系; 出处《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第6期56-61,162,共6页; 文摘国民教育辅导团为台湾地区对于中小学在职教师的最全面且历史悠久的教师专业发展支持系统,而且此机制也是确保2001年九年一贯课程实施以及目前已启动的十二年国民基本教育的重要机制。台湾地区省级与地方县市辅导团主要分为两类,即学习领域和重大议题。值得注意的是,辅导团的运作并非一帆风顺,特别是知识领域并非属于独立课程的重大议题辅导团。有鉴于此,本文检视辅导团发展的历史沿革、运作模式,并以性别平等议题辅导团为例,说明面临十二年国民基本教育变革,后续辅导团运作需要关注的课题。; 关键词性别平等教育九年一贯课程国民教育辅导团; Keywords gender equity education Nine-Year Compulsory Education Curriculum advisory group of Nine-Year Compulsory Education; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育男生和女生:对性别平等教育的启示被引量：12: 4; 作者苏珊.麦吉.贝利周鸿燕; 机构韦尔斯利大学韦尔斯利女性研究中心华南师范大学法学院; 出处《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第6期34-38,共5页; 文摘性别平等教育长期被视作教育中的次要问题,教育学界对此也存在不少误解。“零和式”的教育使性别平等问题走向了极端。性别平等教育的目标不仅使女生享有平等的教育的机会,同时也使男生受益。打破教育体制中固有的性别成见才是实现平等教育的根本途径。; 关键词平等性别教育社会性别控制性假设性别成见; Keywords gender equitable education gender controlling assumptions gender bias; 分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] D669.68 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名女性主义视野下的教育性别平等——源自三个隐喻的解析被引量：8: 5; 作者周小李; 机构华中师范大学教育学院; 出处《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第6期125-130,共6页; 文摘本文通过分析三个隐喻——"他者"、"声音"和"母性",阐述和评论了女性主义的教育性别平等观。女性主义认为,女性在教育领域被"他者"化,是导致教育性别不平等的重要原因;而改变女性"他者"处境的路径,在于发现与肯定女性的"声音";女性所拥有的最光辉的品质——"母性",则是推进教育性别平等的力量源泉。女性主义的教育性别平等观,可为当代教育性别平等的推进提供一定的借鉴。; 关键词女性主义教育性别平等; Keywords feminism gender equity in education; 分类号 H15 [语言文字—汉语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名向上流动渠道和农村教育性别平等:华中莲荷村的变迁(1958～2012) 被引量：1: 6; 作者黄玉琴; 机构华东理工大学社会与公共管理学院; 出处《学习与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第1期108-117,共10页; 文摘结合"结构路径"和"意义路径",利用一个华中村庄的资料,本文考察过去五十多年里农村教育性别平等的提升及其机制。文章提出,除了宏观政策、制度和家庭结构的影响,在城乡二元格局下,包含教育在内的各种向上流动渠道的变迁及其是否向女性开放也影响了农户家庭内部教育资源的分配。"集体时代"几乎所有的流动渠道只对男性开放"改革时代"教育作为最主要的流动渠道同时向男女开放。这些变迁"意外"地提升了农村教育性别平等的水平。但近期教育作为向上流通渠道的功能的减弱,可能对已获得的成果造成负面冲击。; 关键词向上流动性别农村教育性别平等变迁; 分类号 C911 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名社会性别视野下校园性骚扰的迷思与反思被引量：18: 7; 作者黄河; 机构中华女子学院性与性别研究中心北京师范大学; 出处《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期34-38,共5页; 文摘校园性骚扰与职场性骚扰、其他公共场合的性骚扰相比,有自己的特性,却常常容易被忽视。为了更深入地理解校园性骚扰现象,本文揭示了校园性骚扰潜在的一些迷思,并主要运用社会性别视角,从社会文化、心理的角度对这些迷思进行了批判性的思考和分析,由此在两性性别社会化差异、性别平等教育的推行以及学校教育制度改革三个层面提出了针对性的反思。; 关键词性骚扰校园性骚扰性别平等教育; 分类号 C913.1 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建立少数民族女性教育评价指标体系的构想: 8; 作者杨志玲盛美真; 机构云南大学; 出处《思想战线》 CSSCI 北大核心 2006年第3期51-54,共4页; 文摘少数民族女性的国民教育问题颇多,其主要原因受性别意识、教育环境和教育资源的限制和约束。少数民族女性的受教育过程和结果,与我国的现代化进程不相协调。构建少数民族女性教育评价指标体系,对正确评价目前我国少数民族女性教育有着现实意义,同时,对决策部门有着科学的参考咨询价值。; 关键词少数民族女性教育评价指标体系教育性别平等; Keywords minority nationality female education target assessment system gender equality for education; 分类号 G40-011 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	弱势男生:性别平等教育中被忽视的问题	王文盖笑松胡晓红	《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2010	19	在线阅读下载PDF 职称材料
2	性别平等教育与高校性骚扰之治理	邹明玮陆涓	《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心	2015	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	台湾中小学教师专业发展支持机制之运作与挑战——以九年一贯课程性别平等教育辅导团为例	陈怡如	《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教育男生和女生:对性别平等教育的启示	苏珊.麦吉.贝利周鸿燕	《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2006	12	在线阅读下载PDF 职称材料
5	女性主义视野下的教育性别平等——源自三个隐喻的解析	周小李	《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2007	8	在线阅读下载PDF 职称材料
6	向上流动渠道和农村教育性别平等:华中莲荷村的变迁(1958～2012)	黄玉琴	《学习与实践》 CSSCI 北大核心	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	社会性别视野下校园性骚扰的迷思与反思	黄河	《中国青年研究》 CSSCI 北大核心	2010	18	在线阅读下载PDF 职称材料
8	建立少数民族女性教育评价指标体系的构想	杨志玲盛美真	《思想战线》 CSSCI 北大核心	2006	0	在线阅读下载PDF 职称材料