-
题名反传统性别定型观念——被忽视的教育盲区
被引量：8
- 1
-
-
作者
曹海峰
-
机构
上海师范大学人文与传播学院
-
出处
《甘肃社会科学》
北大核心
2004年第4期61-63,共3页
-
文摘
本文通过对传统性别定型观念形成和传统性别定型观念严重阻碍了人类的自身发展的分析 ,认为有必要引起人们对儿童性别角色认知 ,尤其是性别刻板观念形成的重视 ,这对于儿童身心健康发展 。
-
关键词
性别定型观念
性别角色认知
性别定型行为
-
分类号
C913.5
[经济管理]
-
-
题名论双性化理论对我国性别角色教育的启示
被引量：17
- 2
-
-
作者
曹海峰
-
机构
浙江工商大学人文学院
-
出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2009年第1期169-171,共3页
-
文摘
在我国传统的性别角色教育中,关于男女性别角色的定型观念不可避免地会影响到孩子的成长,严重阻碍了他们的发展。作为一种最佳的心理建康模式,目前美国流行的双性化教育可以给予我国性别教育很多的启示。根据有关研究,我国双性化人格的大学生远远少于美国,而双性化人格是在一定的社会环境中逐渐形成的,因此要加强双性化教育,需要全社会的共同努力。
-
关键词
性别教育
双性化
性别角色
性别定型观念
-
分类号
G77
[文化科学—教育学]
-
