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反传统性别定型观念——被忽视的教育盲区
被引量：
8
1
作者
曹海峰
《甘肃社会科学》
北大核心
2004年第4期61-63,共3页
本文通过对传统性别定型观念形成和传统性别定型观念严重阻碍了人类的自身发展的分析 ,认为有必要引起人们对儿童性别角色认知 ,尤其是性别刻板观念形成的重视 ,这对于儿童身心健康发展 。
关键词
性别
定型
观念
性别
角色认知
性别定型行为
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题名
反传统性别定型观念——被忽视的教育盲区
被引量：
8
1
作者
曹海峰
机构
上海师范大学人文与传播学院
出处
《甘肃社会科学》
北大核心
2004年第4期61-63,共3页
文摘
本文通过对传统性别定型观念形成和传统性别定型观念严重阻碍了人类的自身发展的分析 ,认为有必要引起人们对儿童性别角色认知 ,尤其是性别刻板观念形成的重视 ,这对于儿童身心健康发展 。
关键词
性别
定型
观念
性别
角色认知
性别定型行为
分类号
C913.5 [经济管理]
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题名
作者
出处
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1
反传统性别定型观念——被忽视的教育盲区
曹海峰
《甘肃社会科学》
北大核心
2004
8
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