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发展心理学视角下的小学性别定型化教育
1
作者
邬云礼
《教学与管理》
北大核心
2020年第32期14-16,共3页
新时代,影响儿童性别定型化成长的环境发生了变化,加上人们对小学性别化教育显得不够重视,所以要充分认识到小学对儿童性别定型化教育的重要性,让教师找准其发展规律,通过学校德育活动、课堂教学、与家庭教育的有效链接等途径,完成小学...
新时代,影响儿童性别定型化成长的环境发生了变化,加上人们对小学性别化教育显得不够重视,所以要充分认识到小学对儿童性别定型化教育的重要性,让教师找准其发展规律,通过学校德育活动、课堂教学、与家庭教育的有效链接等途径,完成小学性别定型化教育。
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关键词
小学教育
发展心理学
性别定型化
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职称材料
题名
发展心理学视角下的小学性别定型化教育
1
作者
邬云礼
机构
重庆市黔江区实验小学校
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第32期14-16,共3页
文摘
新时代,影响儿童性别定型化成长的环境发生了变化,加上人们对小学性别化教育显得不够重视,所以要充分认识到小学对儿童性别定型化教育的重要性,让教师找准其发展规律,通过学校德育活动、课堂教学、与家庭教育的有效链接等途径,完成小学性别定型化教育。
关键词
小学教育
发展心理学
性别定型化
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
发展心理学视角下的小学性别定型化教育
邬云礼
《教学与管理》
北大核心
2020
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