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论思辨形而上学的实现方式: 1; 作者张宗艳《社会科学辑刊》 CSSCI 北大核心 2015年第6期21-25,共5页; 对对象的把握与人的认识机能相关。按照黑格尔关于人的认识功能的区分,把握形而上学对象主要有三种形式:直观形式、表象形式和概念形式。在三种形式中,根据内容和形式相统一的哲学原则,黑格尔认为概念形式是成就形而上学内容为真理形态... 展开更多; 关键词艺术直观宗教表象哲学概念思辨形而上学; 在线阅读下载PDF 职称材料

论马克思哲学的实践形而上学被引量：8: 2; 作者吴育林《学术研究》 CSSCI 北大核心 2006年第8期41-47,共7页; 一部西方哲学发展史在很大程度上就是一部形而上学的发展史。古代形而上学是纯客观的实体形而上学,近代形而上学是思辨的主体形而上学。马克思哲学批判地继承、改造了古代和近代的形而上学,以实践为基础,创立了实践形而上学。实践形而... 展开更多; 关键词实体形而上学思辨形而上学实践形而上学科学主义人本主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

本体论──一个特殊的现代哲学问题被引量：1: 3; 作者王新生《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1995年第6期1-5,共5页; 本体论──一个特殊的现代哲学问题王新生本体论问题是一个西方现代哲学家们讨论较多，分歧意见较大的形而上学问题。近年来，随着我国哲学研究的发展和对西方哲学研究的深入，它也越来越成为我国学界关心的热点。但是，它和其他热点问... 展开更多; 关键词传统本体论西方现代哲学传统西方哲学终极存在经验主义思辨形而上学哲学家拒斥形而上学传统哲学存在问题; 在线阅读下载PDF 职称材料