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人工智能时代批判性思维能力的提升策略——思维图示的应用对小学生批判性思维能力提升的实证研究
被引量：
16
1
作者
黄蔚
曹榕
+1 位作者
齐媛
张生
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第10期102-108,共7页
批判性思维能力对于个体生存以及有效参与社会活动十分重要,许多国家和组织都将其定为学生发展的关键能力之一。小学是个体批判性思维能力发展的关键期,通过搭建思维图示的"脚手架"可以使学生在思考和解决问题时形成特定的认...
批判性思维能力对于个体生存以及有效参与社会活动十分重要,许多国家和组织都将其定为学生发展的关键能力之一。小学是个体批判性思维能力发展的关键期,通过搭建思维图示的"脚手架"可以使学生在思考和解决问题时形成特定的认知途径和思维方式。该文构建一套利用思维图示提升学生思维能力的模式,选取海淀区某小学三年级44名小学生为研究对象,实验组与对照组各22人。采用前-后测对照组实验设计,对实验组学生采取为期8周的以思维图示应用为核心的教学干预,对照组参加其它的学习活动。通过对前后测数据进行分析得出了干预效果和研究结论。研究表明:实验组在干预前后批判性思维能力及分析能力、评价能力、阐述能力、解释能力和推断能力等子维度能力变化显著高于对照组。思维图示的应用是提升小学生批判性思维能力的有效途径。
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关键词
思维
图示
思维训练课程
批判性
思维
能力
小学生
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题名
人工智能时代批判性思维能力的提升策略——思维图示的应用对小学生批判性思维能力提升的实证研究
被引量：
16
1
作者
黄蔚
曹榕
齐媛
张生
机构
中国教育报刊社
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
中国教育科学研究院德育与心理特教研究所
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019年第10期102-108,共7页
基金
国家社科基金青年项目“小学生数字化写作能力提升及其影响因素研究”(项目批准号：CCA160190)的研究成果
文摘
批判性思维能力对于个体生存以及有效参与社会活动十分重要,许多国家和组织都将其定为学生发展的关键能力之一。小学是个体批判性思维能力发展的关键期,通过搭建思维图示的"脚手架"可以使学生在思考和解决问题时形成特定的认知途径和思维方式。该文构建一套利用思维图示提升学生思维能力的模式,选取海淀区某小学三年级44名小学生为研究对象,实验组与对照组各22人。采用前-后测对照组实验设计,对实验组学生采取为期8周的以思维图示应用为核心的教学干预,对照组参加其它的学习活动。通过对前后测数据进行分析得出了干预效果和研究结论。研究表明:实验组在干预前后批判性思维能力及分析能力、评价能力、阐述能力、解释能力和推断能力等子维度能力变化显著高于对照组。思维图示的应用是提升小学生批判性思维能力的有效途径。
关键词
思维
图示
思维训练课程
批判性
思维
能力
小学生
Keywords
Thinking Maps
Critical Thinking Ability
Experimental Intervention
Third Grade Students
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
人工智能时代批判性思维能力的提升策略——思维图示的应用对小学生批判性思维能力提升的实证研究
黄蔚
曹榕
齐媛
张生
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2019
16
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