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注重思维过程培养思维能力——浓度问题教学探索: 1; 作者胡道煊《四川教育》北大核心 1992年第1期41-42,共2页; 数学教学过程,实质上是思维活动的各个环节显示实验的过程。思维过程,主要表现在提出问题和解决问题,它要受教材、教师、学生这三方面因素的影响和制约。教师只有按照大纲的规定和要求,通过讲授的方式把课本知识及其解题的方法、技能、... 展开更多; 关键词思维过程思维能力问题教学数学教学过程课本知识科学思维方法思维要求发散性教学效果理解记忆; 在线阅读下载PDF 职称材料

剖析极值点偏移问题的处理方法: 2; 作者刘长柏《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2024年第6期28-30,共3页; 极值点偏移是指函数在极值点左右的增减速度不一样,导致函数图像不对称,极值点偏移问题常常出现在高考数学的压轴题中。这类题往往对思维要求较高,过程较为烦琐,计算量较大。解决极值点偏移问题,常见的有构造对称函数法和比值代换法,二... 展开更多; 关键词高考数学压轴题极值点偏移问题函数图像思维要求函数法代换法构造对称; 在线阅读下载PDF 职称材料

用数学思想引领解题教学——例谈函数与方程思想的应用: 3; 作者包东妹戴静君《数学之友》 2015年第16期48-50,53,共4页; 苏教版高中数学必修一中将“函数的零点”定义为函数的图象与x轴交点的横坐标,亦即方程的实数根.这种概念之间的等价性为函数与方程的转化奠定了基础,而其适用的广泛性和有效性也使得函数与方程思想成为高中数学解题中的一大基本思想.... 展开更多; 关键词解题教学苏教版实数根最值问题弦长公式恒成立切线方程思维要求平面直角坐标系化归; 在线阅读下载PDF 职称材料

切实有效改革,克服独董制度内在缺陷: 4; 作者刘卫锋昝可梦《董事会》 2023年第10期50-53,共4页; 一味地按照结果主义的思维要求独立董事承担连带责任,以信息披露违规的实际结果和签字行为作为独立董事担责的唯一判断标准,将会偏离独立董事制度的立法初衷,从而造成这项制度难以为继。如果在进行审查时,发现独立董事在基于善意的前提... 展开更多; 关键词承担连带责任独立董事合理注意立法初衷内在缺陷思维要求信息披露违规判断标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

创新引领,聚焦二面角的求法: 5; 作者戴静君《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2021年第3期20-22,共3页; 近几年高考的一个变化趋势,从知识立意到能力立意,再到如今的素养立意,对同学们的素质要求日益提升。比如,以前立体几何部分求二面角的大小是一个常见考点,考查的侧重点是通过建立空间直角坐标系利用两个平面的法向量的夹角与二面角的... 展开更多; 关键词空间直角坐标系能力立意二面角向量法立体几何思维要求素养立意知识立意; 在线阅读下载PDF 职称材料

追寻计算教学的有效过程: 6; 作者赵华《江苏教育》 2008年第20期31-32,共2页; 笔者通过对计算教学的跟踪与反思,认为,培养学生的自主探究意识,促进学生自主建构,提高计算教学过程的有效性,宜从以下几个步骤入手:一、唤醒1.唤醒已有的生活经验,还原计算原型。例如,一年级上册"10以内的加和减"; 关键词学生自主建构探究意识练习设计学生自主探究算理数学信息巩固练习问题情景思维要求运用阶; 在线阅读下载PDF 职称材料

构造函数解题的案例剖析: 7; 作者史春生《数理化解题研究（高中版）》 2015年第8期10-10,共1页; 问题是数学的心脏,函数是数学的灵魂.构造函数解题乃是使＂心＂、＂灵＂相通从而使问题得以解决的有效途径.然而如何构造、构造怎样的函数是解题的关键,下面就结合例题给出几种构造函数辅助法.; 关键词构造函数已知函数说明理由案例剖析辅助函数思维要求参照值其在发展趋势; 在线阅读下载PDF 职称材料

巧妙转化,“圆”性毕露——“化圆法”解题例谈: 8; 作者侯军卜大海《数理化解题研究（高中版）》 2016年第2期25-26,共2页; 圆作为平面几何中最基本的图形,它具有优美的几何性质和丰富的代数内涵.如果在解题时能够将一些抽象的难于下手的问题转化为圆的问题来求解,往往会触及问题的本质,化繁为简,化难为易.下面举例说明之.; 关键词解题思路几何性质阿波罗尼斯圆常用技巧平面直角坐标系化繁为简思维要求参数方程教师用书三角代换; 在线阅读下载PDF 职称材料

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