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思维素质教育刍议
1
作者
杨曼英
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2008年第5期60-61,共2页
一、思维和思维素质思维是人脑的机能，是人类在劳动协作和语言交往的社会实践中产生、发展起来的，它是借助于语言、符号反映事物本质和规律的复杂的心理活动。
关键词
思维素质教育
语言交往
社会实践
劳动协作
心理活动
事物本质
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职称材料
信息资料如何为思维素质教育服务
2
作者
张婉丽
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2001年第6期90-90,,85,,共2页
分析了思维教育的内涵以及信息资料工作在思维素质教育中的借鉴和导引作用,重点介绍了与思维素质教育有关的创新性、超前性、新异性和辩证性等四方面的思维信息资料,使其更好地为思维素质教育服务。
关键词
信息资料
思维素质教育
思维
训练
创新性
思维
信息资源
超前性
思维
信息资料
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题名
思维素质教育刍议
1
作者
杨曼英
机构
湖南人文科技学院副教授
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2008年第5期60-61,共2页
文摘
一、思维和思维素质思维是人脑的机能，是人类在劳动协作和语言交往的社会实践中产生、发展起来的，它是借助于语言、符号反映事物本质和规律的复杂的心理活动。
关键词
思维素质教育
语言交往
社会实践
劳动协作
心理活动
事物本质
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
信息资料如何为思维素质教育服务
2
作者
张婉丽
机构
河北师范大学教科院
出处
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2001年第6期90-90,,85,,共2页
文摘
分析了思维教育的内涵以及信息资料工作在思维素质教育中的借鉴和导引作用,重点介绍了与思维素质教育有关的创新性、超前性、新异性和辩证性等四方面的思维信息资料,使其更好地为思维素质教育服务。
关键词
信息资料
思维素质教育
思维
训练
创新性
思维
信息资源
超前性
思维
信息资料
分类号
B80-4 [哲学宗教—思维科学]
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作者
出处
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1
思维素质教育刍议
杨曼英
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2008
0
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2
信息资料如何为思维素质教育服务
张婉丽
《情报杂志》
CSSCI
北大核心
2001
0
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