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构造基本图形,突破思维瓶颈——一道世界团体锦标赛试题的解法探究: 1; 作者初立艳《数学之友》 2023年第10期74-76,共3页; 基本图形是解决综合性几何问题的突破口,基本图形的性质是解决几何问题的重要工具.构造基本图形,利用基本图形的性质可以达到化难为易的效果.本文对第7届世界团体锦标赛少年组团体赛第17题的解法进行了深入研究,通过挖掘图形结构特征,... 展开更多; 关键词构造基本图形结构特征思维瓶颈解法; 在线阅读下载PDF 职称材料

突破企业进化的五个思维瓶颈: 2; 作者周建平《中国纺织》 2001年第3期27-28,共2页; 关键词企业进化思维瓶颈产业进化资源整合机制进化竞争法制文化变异; 在线阅读下载PDF 职称材料

“思维可视化”在高中作文教学中的实践尝试: 3; 作者张颖《语文教学与研究》 2021年第22期28-30,共3页; 高中生限于既有的认知水平,在写作中往往存在对物理、事理、情理等看不清、悟不透、辨不明的思维瓶颈,知识层次,认知水平的限制,以致写出来的作文有意思但思想深度不够,有看头但立意高度不够。学生不会议论说理,关键在于把问题简单化、... 展开更多; 关键词思维可视化思想深度知识层次高中作文教学实践尝试另一面认知水平思维瓶颈; 在线阅读下载PDF 职称材料

追寻思维源头提升思维能力--探究电源输出功率的最值问题: 4; 作者裴继孙《数理化解题研究》 2020年第25期100-102,共3页; 本文以"探究电源输出功率的最值问题"为例,谈如何提升学生的思维能力.从思维源头开始,到最终解决问题的整个过程中,教师应该如何引导学生思维发展,帮助学生突破思维瓶颈,使学生形成良好的思维习惯.; 关键词思维源思维瓶颈思维台阶思维节拍思维能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中物理教学如何通过设置悬念激发学生兴趣被引量：1: 5; 作者罗小娜《现代农村科技》 2015年第7期75-75,共1页; 设置悬念、激发学生的学习兴趣和探究热情,是优化物理教学的有效手段。教师要善于从熟悉的生活现象、学生的思维瓶颈、新科技的应用等多方面设置悬念,打造全新的物理课堂。; 关键词设置悬念激发兴趣生活现象思维瓶颈新科技的应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

在追问中构建议论文的论证模型: 6; 作者杨仕威郭平《作文（高中版）》 2019年第9期48-52,共5页; 温儒敏先生曾经指出:“写作训练,要着力于语言表达,但根本上还是一种思维能力的学习。”议论文写作需要强大的逻辑思维能力。讲逻辑就是讲推理,也就要讲关系。所以,在逻辑里,那些不分主次、先后,不辨真假、正伪,不明整体与局部、原因与... 展开更多; 关键词议论文写作写作训练温儒敏原因与结果思维能力整体与局部思维瓶颈语言表达; 在线阅读下载PDF 职称材料

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