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题名从语篇阅读的广度与深度发展思维的深刻性
被引量：3
- 1
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作者
卢学森
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机构
江苏省盐城市田家炳中学
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出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2022年第3期36-40,共5页
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基金
江苏省十三五规划课题“英语整体阅读中发展学生思维品质的课堂案例研究”(立项编号D/2016/02/43)
“学习进阶理论视域下高中生思维品质培养研究一基于英语深层阅读案例分析”(R-a/2018/02)的研究成果。
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文摘
思维品质体现英语学科核心素养的心智特征,它的发展有助于学生提升分析和解决问题的能力,对事物作出正确的价值判断。“思维的深刻性是思维品质的基础,是思维品质得以发展的关键。它表现为智力活动中深入思考问题,善于概括归类,逻辑抽象性强,能够透过现象抓住事物的本质和规律,开展系统的理解活动,预见事物的发展进程。”(林崇德,2005)认知过程不能仅停留在事物的表面现象上,应该洞察事物的本质以及各事物之间的相互关系,思考问题有广度与深度。思维的广度不够,综合能力就会比较弱;思维的深度不够,分析鉴别能力就会比较弱。
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关键词
思维的深刻性
林崇德
表面现象
智力活动
广度与深度
思维品质
语篇阅读
英语学科核心素养
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名运用图示策略促进科学思维走向深刻
被引量：1
- 2
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作者
章荣华
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机构
浙江杭州市淳安县姜家镇中心小学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第14期36-38,共3页
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文摘
科学教学中,图示的运用能为学生逻辑思维的发生、发展提供一座坚实的桥梁.因此在科学探究中应以"学生是图示创造、使用、解释、分享主体"的核心教学理念为指导,深度践行图示策略:画图观察,促进主动思维;用图记录,促进严谨思维;借图表达,促进清晰思维;比图分析,促进求真思维;导图总结,促进全面思维.
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关键词
图示策略
科学思维
思维深刻性
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名试论化学教学中学生思维能力的培养
被引量：5
- 3
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作者
毕华林
卢巍
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机构
山东师范大学化学系
山东师范大学附中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第1期14-17,共4页
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关键词
化学教学
学生思维能力
演示实验
学习动机
学习兴趣
发展思维能力
自然科学方法论
思维过程
教学目标
思维的深刻性
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名运用实验变式 培养思维能力
被引量：3
- 4
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作者
孙大君
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机构
江苏省淮阴师范学校
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1998年第1期52-54,共3页
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文摘
运用实验变式培养思维能力江苏省淮阴师范学校孙大君中学及中师教学大纲都把培养学生的思维能力作为物理教学的一个重要任务。由于物理教学是以实验为基础的，如何通过实验这个“基础”，来构建发展学生思维能力的大厦，也就成为广大物理教育工作者的一个重要课题。有鉴于...
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关键词
培养思维能力
运用实验
本质特征
思维的灵活性
实验教学
变式
思维的深刻性
思维品质
物理教学
事物的本质
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名物理学习中的思维定势
被引量：1
- 5
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作者
李春密
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机构
北京师范大学物理系
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出处
《教育学报》
1996年第4期22-23,共2页
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文摘
物理学习中的思维定势北京师范大学物理系李春密在日常学习中，我们不可能脱离开过去的经验，现在的学习有赖于过去的学习，而将来的学习则有赖于过去与现在的学习。人们在学习新东西时，都可能会有意无意地把它与先前所学的东西联系起来，不可避免地受到过去经验的影响。...
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关键词
思维定势
物理学习
思维的深刻性
物理概念
物理意义
因果关系
数学关系
思维的灵活性
思维品质
解决问题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名社会主义精神文明建设需要新思维
- 6
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作者
肖以明
李清明
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机构
萍乡市上栗区委党校
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出处
《求实》
CSSCI
北大核心
1996年第S1期126-127,共2页
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文摘
社会主义精神文明建设需要新思维肖以明，李清明党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，正确而全面地回答了在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，如何建设社会主义精神文明的问题，是指导我国社会主义精神文明...
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关键词
精神文明建设
社会主义精神文明
思维整体性
思想道德素质
前进性和曲折性
科学文化素质
思维深刻性
规律性
唯物辩证
社会主义市场经济
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
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题名精选例题培养学生的思维品质与科学素质
- 7
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作者
刘永民
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机构
上海光明中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第4期33-37,共5页
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关键词
思维品质
思维的灵活性
培养学生
思维深刻性
NAOH溶液
思维的敏捷性
物质的量
独创性
弱电解质
思维的批判性
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名论学生思维品质的培养——从95高考化学试题谈起
- 8
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作者
卞文峰
高琇继
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机构
山东日照一中
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出处
《教学与管理（中学版）》
1996年第1期58-60,共3页
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文摘
高考是一种选拔性的考试,特别是会考后的高考,对学生的能力要求更高。高考化学要考查的能力主要有:观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。所有能力必须通过思维能力才得以实现,所以思维能力是核心。而思维品质是思维能力强弱的标志,培养良好的思维品质是发展智力的突破点,是提高中学化学教学质量的重要途径。笔者仅就1995年高考化学试题谈谈对学生思维品质的培养。 一、善抓本质,培养思维的深刻性 思维的深刻性,就是善于透过纷繁的现象发现问题本质的思维品质。它是一切思维品质的基础。它集中表现在具体进行思维活动时善于深入地思考问题,抓住其本质和规律,从而园满地解决问题。化学是一门具有严谨科学性的学科,学生具备思维深刻性是学好这一学科及正确答好高考化学试题的必备素质。
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关键词
思维品质
化学试题
思维能力
逆向思维
高考
思维的深刻性
中学化学教学
思维深刻性
物质的量
思维的敏捷性
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名物理思维的智力结构模型
被引量：3
- 9
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作者
季如生
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机构
北京九中
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1994年第6期24-28,共5页
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文摘
物理思维的智力结构模型北京九中季如生本文对物理思维的智力结构给出一个三维的集合模型，并在此基础上对思维能力的培养、思维教学的策略以及怎样摆脱＂题海大战＂等问题作一些探讨。模型物理思维是一个信息处理系统，其智力结构可用图１所示的模型来表示。它有三个智力...
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关键词
物理思维能力
智力结构
思维模式
结构模型
思维活动
思维技巧
伏特表
思维的深刻性
研究对象
思维训练
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名在小学数学教学中培养学生初步的逻辑思维能力
被引量：5
- 10
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作者
张孝玉
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机构
青岛即墨市第一实验小学
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出处
《当代教育科学》
1997年第3期69-70,共2页
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关键词
小学数学
培养学生
逻辑思维能力
基本性质
思维的深刻性
思维的灵活性
学生思维
独立思考
教学中
思维训练
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名谈数学教育中思维能力的培养
- 11
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作者
颜廷林
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机构
山东教育学院
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出处
《当代教育科学》
1999年第Z2期94-96,共3页
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文摘
众所周知，当今社会已进入了第三次科技革命的新时代，知识被不断翻新，信息高度发达的特点表现的愈发突出，已成为时代发展的主要特征。随着科学技术的飞速发展，各种新事物层出不穷地涌现，社会对人的才智也提出了更高的要求，对劳动者的知识结构和能力素质有了更加苛刻...
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关键词
思维能力
数学教育
思维品质
培养学生
思维的深刻性
比赛
教学过程
思维能力的培养
思维广阔性
能力素质
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中化学教学中培养思维能力的探索
被引量：1
- 12
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作者
叶也雄
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机构
江苏省常州市第二十六中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1999年第4期19-23,共5页
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关键词
初中化学
培养思维能力
思维的深刻性
思维的灵活性
溶质质量分数
发散思维
思维的批判性
思维品质
逻辑性
思维训练
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名在习题教学中优化学生的思维品质
- 13
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作者
吴孙波
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机构
浙江文成县教委教研室
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第7期30-31,共2页
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关键词
习题教学
硫酸亚铁
思维的灵活性
优化思维
批判性
思维的深刻性
学生思维
敏捷性
百分含量
实验步骤
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名论决策者的思维品质
- 14
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作者
王金娥
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出处
《河南社会科学》
1997年第1期70-72,共3页
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文摘
论决策者的思维品质王金娥决策者是决策系统的基本要素，是决策系统中最积极、最能动的因素，它是决策系统的驾驭者和操纵者，是决策系统成功与失败、前进与后退的关键。决策过程是一个复杂的思维过程。一每一决策问题的解决，从思维所考虑问题的程序来看，一般要完成下面...
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关键词
决策者
思维的批判性
思维的深刻性
独创性
思维品质
思维过程
思维的敏捷性
决策过程
决策方案
发现问题
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分类号
C934
[经济管理—管理学]
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题名习题课要着眼于发展学生的思维能力
- 15
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作者
闫永明
张仲宇
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机构
辽阳师范高等专科学校
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出处
《现代教育管理》
北大核心
1995年第2期90-90,共1页
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文摘
习题课要着眼于发展学生的思维能力辽阳师范高等专科学校闫永明，张仲宇我们知道，智力包括观察力、注意力、想象力，思维力和记忆力等，其中，思维力是核心。那么，在物理习题课教学中如何发展学生的思维能力呢？一、分析题意，增强学生思维的目的性在作习题中，思维的目...
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关键词
着眼于发展
习题课
物理问题
思维能力
学生思维
思维的深刻性
物理规律
机械能守恒定律
求解方法
动力学问题
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分类号
G642.1
[文化科学—高等教育学]
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题名化学计算教学与思维品质培养
- 16
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作者
李守成
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机构
山西省阳泉市教育学院
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第11期17-18,共2页
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文摘
化学计算教学与思维品质培养山西省阳泉市教育学院（０４５０００）李守成发展和培养学生的思维能力，是当今各科教学中亟待解决的一个重要课题．化学计算的学习水平要求层次较高，多属于应用、分析、综合的水平，计算题型多样、灵活，计算方法、角度各异。每解一道题，每...
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关键词
化学计算教学
思维品质培养
思维能力的培养
碳酸钠
思维的深刻性
思维定势
百分比浓度
碳酸氢钠
批判性
关系式法
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名在材料作文中，培养学生良好的思维品质
- 17
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作者
朱自清
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机构
湖南省汉寿一中
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第10期37-39,共3页
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文摘
在材料作文中，培养学生良好的思维品质湖南省汉寿一中朱自清思维品质，是在思维活动中个体的智力特征的表现，譬如在材料作文中，有的学生看到题目后，立刻由此及彼，浮想联翩，反映出思维的敏捷性和广阔性特点；有的学生则由表及里，由现象到本质，反映出思维的深刻性特...
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关键词
材料作文
思维品质
培养学生
金刚石
思维的深刻性
独创性
思维广阔性
多角度
培养思维能力
硼化合物
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名培养学生数学思维品质的尝试
- 18
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作者
李再湘
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机构
长沙市雅礼中学
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出处
《教育学报》
1995年第8期8-9,24,共3页
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文摘
培养学生数学思维品质的尝试长沙市雅礼中学李再湘随着中学数学教学改革的深入，更应重视对学生数学思维能力和思想方法的培养，通过数学思想方法的教学，能优化学生的思维品质，提高学生创造性思维能力。１．在一题多解中，培养思维的广阔性数学的思维训练通常是以解决数...
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关键词
数学思维品质
培养学生
数学思想方法
思维的深刻性
思维的创造性
《代数》
发散结构
数学归纳法
数列求和问题
培养思维
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名学生思维品质的缺陷及其思考
被引量：3
- 19
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作者
吴维讷
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机构
江苏省太仓市教委教研室
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1998年第1期22-25,共4页
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关键词
学生思维品质
思维方法
化学式
思维的深刻性
中学化学教学
思维活动
思维过程
思维能力
分子构成
有序性
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名怎样进行科研设计
被引量：2
- 20
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作者
章静波
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机构
中国协和医科大学基础医学院
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出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
1998年第5期72-74,共3页
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文摘
培养研究生至关重要的一点，是训练他们正确地从事科研设计的能力。本文从选题和立项、研究对象及内容、技术路线、对自己科研队伍及科研条件要有准确估价等四个方面分析科研设计成败的关键。文章用史实和实例。
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关键词
技术路线
科研设计
研究对象
红细胞分化去核因子
网织红细胞
研究现状
研究内容
煤焦油
科研条件
思维的深刻性
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分类号
G644
[文化科学—高等教育学]
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