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题名递进式教学理念下的遗传平衡定律思维模型构建
被引量：1
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作者
石乐义
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机构
北京师范大学未来教育学院
广东实验中学
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出处
《生物学教学》
2022年第9期13-16,共4页
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基金
2016年广东省教育科研“十三五”规划课题“普通高中阶段培养科学拔尖人才四位一体科学能力的创新课堂教学模式的研究”,No.2016YQJK246
2021年广东省中小学“百千万人才培养工程”专项课题“指向生物学科核心素养的深度学习课堂的教学研究”,No.BQW2021JGL007。
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文摘
本文运用递进式教学和思维模型建构的教学策略和方法,对人教版高中教材“遗传平衡定律”内容进行教学分析,在构建和展现的学习过程中,通过积极渗透科学思想与方法,促进学生完善认知和思维发展,逐级构建出遗传平衡定律的概念思维模型和“四步求解法”解题思维模型。通过思维模型构建,使学生深刻理解和掌握遗传平衡定律的内容和实质,培养学生的科学精神和科学思维能力。
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关键词
递进式教学
遗传平衡定律
思维模型构建
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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