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提高指挥员思维效率的基本途径
1
作者 岳胜军 于超 《领导科学》 北大核心 2003年第24期34-35,共2页
关键词 指挥员 思维效率 军事认识论 知识储备 创新思维 思维方法
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团队思维——发挥团队智慧的奥秘 被引量:6
2
作者 史晓宇 顾琴轩 《技术经济与管理研究》 2004年第1期34-35,共2页
在团队管理方式盛行的时代里 ,如何提高团队效率特别是决策效率成为研究学者和商业团体探讨的热点。陷入群体思维这一决策陷阱的团队往往会做出低效的群体决策 ,并可能导致灾难性的后果。自1982年美国学者Janis提出群体思维模型以来 ,... 在团队管理方式盛行的时代里 ,如何提高团队效率特别是决策效率成为研究学者和商业团体探讨的热点。陷入群体思维这一决策陷阱的团队往往会做出低效的群体决策 ,并可能导致灾难性的后果。自1982年美国学者Janis提出群体思维模型以来 ,对群体思维的解释至今仍未能达成统一。本文认为 ,群体思维 ,顾名思义是一种思维模式的误区 ,因此应该通过建立积极的团队思维模式来克服群体思维 ,提高群体决策的效率。在此基础上 ,本文探讨了建立团队思维模式的几条建议。 展开更多
关键词 群体思维模型 群体决策 管理学 团队管理 思维效率 商业决策 协同效应 心理意向
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论创造性思维的时效性 被引量:1
3
作者 胡敏中 《湘潭大学社会科学学报》 2002年第3期61-63,共3页
创造性思维的时效是指创造性思维在一定的时间内所取得的思维成果。在追求创造性思维科学性的同时 ,力求其高效率是创造性思维的目的。我们要运用先进的思维工具 ,采用科学的思维方法 ,尽量减少创造性思维中的挫折和曲折 ,力戒不必要思... 创造性思维的时效是指创造性思维在一定的时间内所取得的思维成果。在追求创造性思维科学性的同时 ,力求其高效率是创造性思维的目的。我们要运用先进的思维工具 ,采用科学的思维方法 ,尽量减少创造性思维中的挫折和曲折 ,力戒不必要思维时间的浪费 。 展开更多
关键词 创造性思维时间 创造性思维效率 创造性思维 时效性
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思维信息论
4
作者 黄辉 吴定光 《中共四川省委省级机关党校学报》 1996年第3期21-25,共5页
我国著名科学家钱学森教授在“关于思维科学”一文中曾指出:“研究信息和信息过程的学问……是思维科学的基础科学之一。”(钱学森:《关于思维科学》第19页,上海人民出版社,1986年)他在关于思维科学的体系的构想中还把信息学看成是研究... 我国著名科学家钱学森教授在“关于思维科学”一文中曾指出:“研究信息和信息过程的学问……是思维科学的基础科学之一。”(钱学森:《关于思维科学》第19页,上海人民出版社,1986年)他在关于思维科学的体系的构想中还把信息学看成是研究抽象思维、形象思维和灵感思维的基础。这就是说,信息和信息科学同思维科学有着某种内在的联系。因此。 展开更多
关键词 思维信息 思维科学 创造性思维 艺术家 思维效率 思维活动 信息量 加工处理 科学思维 感觉器
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思维状态初论
5
作者 廖德文 王天恩 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 1992年第1期84-88,共5页
思维状态即思维系统的功能状态,也可以看作思维过程中大脑的信息状态。在思维过程中,它具有两个重要参数:序度和活度。思维状态与思维的效率和创造性密切相关。高度激活的思维状态可以使大脑所贮信息高度序化,使之易于发生相互作用而重... 思维状态即思维系统的功能状态,也可以看作思维过程中大脑的信息状态。在思维过程中,它具有两个重要参数:序度和活度。思维状态与思维的效率和创造性密切相关。高度激活的思维状态可以使大脑所贮信息高度序化,使之易于发生相互作用而重新组合,构造出新的创造性思维成果。灵感是思维的最佳状态。 展开更多
关键词 思维状态 信息 序度 活度 思维效率 灵感
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简论思维方式的淘汰
6
作者 盖建民 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 1995年第4期9-14,共6页
科学发展的历史表明,在科学研究中,探索之成败,收获之多寡,不仅取决于探索者已有知识储备的丰富程度和是否有献身科学的精神,还取决于他在科学认识中是否具有先进、科学的思维方式。思维方式是思维主体在认识、运算、判断和处理客体对... 科学发展的历史表明,在科学研究中,探索之成败,收获之多寡,不仅取决于探索者已有知识储备的丰富程度和是否有献身科学的精神,还取决于他在科学认识中是否具有先进、科学的思维方式。思维方式是思维主体在认识、运算、判断和处理客体对象时的定型化的思想方法,同时也是一种动态性的思维结构,是在科学实践基础上形成和发展起来的,带有鲜明的时代特征。不存在超时代的或一成不变的思维方式。当人类的科学实践由浅入深地不断向前发展时,必然会相应地引起思维方式上的变革,即发生思维方式的淘汰与创新。 但是,思维方式的淘汰并非简单地进行排除、清除就可以了事的。思维方式的淘汰不能只凭主观意愿,要根据科学发展的水平和科学探索实践的客观要求,以是否有利于提高思维效率和促进科学发展的标准来决定淘汰什么和怎样进行淘汰。思维方式的淘汰本身就是一种艺术,是科学发现等实践活动必须认真考究的艺术。本文拟就思维方式的淘汰问题展开讨论,着重探讨其基本途径及其条件,以求教于同行。 展开更多
关键词 思维方式 传统思维方式 思维结构 科学发展 爱因斯坦 科学研究 批判性思维 思维效率 合成路线 知识结构
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