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基于公共治理思维推进校园安全管理工作——评《中国学校安全治理研究》 被引量:1
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作者 冯华 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第9期206-207,共2页
社会文明发展程度越高,对公共治理水平的要求也越高,加强社会公共治理关系着社会的持续稳定发展,是和谐法治社会建设的基本要求。学校安全是公共安全治理工作的重要内容,学校安全之所以重要,一方面是由于学校安全管理所保护的对象具有... 社会文明发展程度越高,对公共治理水平的要求也越高,加强社会公共治理关系着社会的持续稳定发展,是和谐法治社会建设的基本要求。学校安全是公共安全治理工作的重要内容,学校安全之所以重要,一方面是由于学校安全管理所保护的对象具有特殊性,学生是社会的未来,然而,学生的自我保护能力相对脆弱,因此,他们的成长需要得到社会的特殊保护,学生安全问题是社会安全领域最为重视也最为敏感的问题之一。 展开更多
关键词 社会文明发展 校园安全管理 自我保护能力 公共治理 学校安全管理 公共安全治理 思维推进
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国际法治的中国方案——“一带一路”的全球治理视角 被引量:36
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作者 何志鹏 《太平洋学报》 CSSCI 北大核心 2017年第5期1-12,共12页
对"一带一路"倡议,人们可以从不同的角度予以解读和探索。从国际法的视角审视,"一带一路"可以被视为是中国政府和人民在国际法治领域提出的新思维、开创的新道路、作出的新探索。它代表着中国在国际法律制度领域已... 对"一带一路"倡议,人们可以从不同的角度予以解读和探索。从国际法的视角审视,"一带一路"可以被视为是中国政府和人民在国际法治领域提出的新思维、开创的新道路、作出的新探索。它代表着中国在国际法律制度领域已经改变了传统的被动式的应对思维,初步形成了主动式的推进思维。同时,"一带一路"借助原有的规范制度进行发展的方式,意味着中国会坚持改革开放进程中形成的"摸着石头过河"的做法,展开一种"非体系化"的探索。而在"一带一路"建设的具体内容上,中国将推行国际关系的一种新文化,具体表现为改革以往实力界定收益的逻辑,对于相关国家的主权和内政予以充分的尊重,从国际法文化的角度推进国家之间的友好交往和互利共赢。 展开更多
关键词 “一带一路” 国际法治 中国 方案 推进思维 非体系性探索 文化意蕴
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