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基于KM教学法的知识图开发、教学及评估研究——以《C语言》为例
被引量：
11
1
作者
周颖
李葆萍
+1 位作者
马超
平字栋
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016年第8期87-92,共6页
信息化社会中,人类学习时间的有限性与知识积累的丰富性之间的矛盾日趋尖锐,针对这一矛盾,KM教学法主张在教学过程中融入知识逻辑结构图(K图)和思维形式注记图(M图),以符合信息化学习方式变革的需求。该文基于KM教学法开发了《C语言程...
信息化社会中,人类学习时间的有限性与知识积累的丰富性之间的矛盾日趋尖锐,针对这一矛盾,KM教学法主张在教学过程中融入知识逻辑结构图(K图)和思维形式注记图(M图),以符合信息化学习方式变革的需求。该文基于KM教学法开发了《C语言程序设计》KM图用于教学中,研发了KMC辅助教学平台,将课程的KM图链接起来。学生可以通过总图点击进入知识点,达到反复强化知识结构、牢固掌握知识和知识间的关系的目的。这种学习方式既有助于在学习、复习或编程等实验前聚焦关键知识点,同时也有助于在课程结束后对本课知识结构留下深刻印象。实验发现中等成绩的学生在使用KM图辅助学习后,其后测基本语法成绩显著高于使用教材学习的对照组学生。最后,文章给出了绘制KM图的建议和展望。
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关键词
KM教学法
知识逻辑结构
图
思维形式注记图
信息化学习方式
知识
图
谱
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职称材料
题名
基于KM教学法的知识图开发、教学及评估研究——以《C语言》为例
被引量：
11
1
作者
周颖
李葆萍
马超
平字栋
机构
北京师范大学教育学部
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016年第8期87-92,共6页
基金
2014年中央高校基本科研业务费专项资金"KM图教学应用评价研究"(项目编号:SKZZY2014105)资助
文摘
信息化社会中,人类学习时间的有限性与知识积累的丰富性之间的矛盾日趋尖锐,针对这一矛盾,KM教学法主张在教学过程中融入知识逻辑结构图(K图)和思维形式注记图(M图),以符合信息化学习方式变革的需求。该文基于KM教学法开发了《C语言程序设计》KM图用于教学中,研发了KMC辅助教学平台,将课程的KM图链接起来。学生可以通过总图点击进入知识点,达到反复强化知识结构、牢固掌握知识和知识间的关系的目的。这种学习方式既有助于在学习、复习或编程等实验前聚焦关键知识点,同时也有助于在课程结束后对本课知识结构留下深刻印象。实验发现中等成绩的学生在使用KM图辅助学习后,其后测基本语法成绩显著高于使用教材学习的对照组学生。最后,文章给出了绘制KM图的建议和展望。
关键词
KM教学法
知识逻辑结构
图
思维形式注记图
信息化学习方式
知识
图
谱
Keywords
KM Teaching Method
Knowledge Logic Structure
Learning in Mind Form
Information Learning Style
Knowledge Map
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
基于KM教学法的知识图开发、教学及评估研究——以《C语言》为例
周颖
李葆萍
马超
平字栋
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016
11
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